티파티(블루 아카이브)/작중 행적

1. 개요

2. 작중 행적

2.1. 메인 스토리

2.1.1. Vol.1 대책위원회 편 (2장 17화)

2.1.2. Vol.3 에덴조약 편 (1화 - 프롤로그)

• 01 | 프롤로그
  에덴조약이 가지는 의미와 일곱 화두, 그리고 낙원에 대해 이야기하는 세이아. 그녀는 선생님을 향해 지금부터 시작될 이야기는 당신의 의무이며, 부디 외면하지 말고 끝까지 확인해달라며 부탁한다.

- 대화 기록 [ 펼치기 · 접기 ] -

>말하자면, 에덴조약은 <그만 미워하자> 라는 약속.

트리니티와 게헨나의 오랜 적대관계. 그것을 끝내기 위한 협약.
말하자면, 서로가 서로를 믿지 못하기에 쌓일 수밖에 없는 증오를 해결하기 위해 서로의 신뢰를 쌓는 과정.
쉽게 말하자면 게헨나와 트리니티의 평화협정, 이라고 할 수 있습니다.
하지만 총학생회장의 실종으로, 이 조약은 무용지물이 되어버렸죠.
에덴은 고대의 경전에 나오는 낙원의 이름. 어째서 조약에 그런 이름을 붙였는지 모르겠지만, 아마도 그건 총학생회장의 악취미 같은 거겠죠.

키보토스에 떠도는 일곱 개의 화두를 아시나요?
그 중 다섯 번째가 낙원에 대한 질문이죠.
"낙원에 도착한 사람의 진실을 증명할 수 있는가."
모든 화두가 그렇듯, 의미를 알 수 없는 말이지만, 이것은 낙원의 존재 증명에 대한 패러독스로 해석되기도 합니다.
만약 낙원이라는 게 존재한다면, 그곳에 도달한 사람은 충만한 만족과 기쁨 속에서 영원히 낙원 밖으로 나가지 않습니다.
만약 낙원을 벗어났다면, 그 곳은 충만한 만족이 없는 것이며, 사실 낙원이 아니었던 것이죠.
따라서, 낙원에 도착한 자는 낙원 밖에서 관측될 수 없고, 존재할 수 없다.

즉, 존재하지 않는 사람의 진실을 증명할 수 있는가?
다섯 번째 화두는 전제부터가 증명 불가능한 물음인 것이죠.
증명되지 못하는 진실은 무가치한 걸까요? 그런 냉소를 통해 무엇을 묻고 싶은 것일까요.
에덴은 경전에 나오는 [ruby(파라다이스,ruby=낙원)]. 어디에도 없고, 찾을 수도 없는 곳.

즉, 몽상가들이 그려낸 달콤할 뿐인 허상.
보세요, 이 조약은 이름부터가 그런 것을 은유하고 있는 것 같지 않나요?

선생님.
아마 지금부터 시작될 이야기는 당신과는 어울리지 않는 이야기일 수 있습니다.
말하자면, 불쾌하고 불편하고 결국 미간을 찌푸리게 되는 이야기.
사람을 의심하고, 진심을 의심해야 하는 냉소적인 이야기.
우울하고, 슬프고, 고통스럽고 결국 뒷맛이 쓴 이야기.
하지만 진실인 이야기를.
부디 외면하지 말고 끝까지 확인해주시길 바랍니다.

그것이 바로 당신의 의무이니까요.

---

- 유리조노 세이아. 에덴조약 편 프롤로그에서 자신의 예지 능력을 통해 본 것을 선생에게 알려준다.

BGM - Theme 21: Midnight Trip

2.1.2.1. 1장 보충수업, 시작합니다!

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2.1.2.1.1. 2화 - <보충수업부> 일부 (나기사, 미카)

• 02 | 보충수업부
  코하루, 하나코, 아즈사, 그리고 히후미까지. 교실에 선생님과 네명의 소녀들이 모였다. 퇴학 위기에 처했다며 소란을 피우는 코하루를 히후미가 진정시키는 사이, 이게 어찌 된 일인지. 선생님은 몇 주 전에 있던 일을 떠올린다.

2.1.2.1.2. 3화 - <티파티> (나기사, 미카)

• 03 | 티파티
  트리니티의 학생회장들인 나기사와 미카의 초대를 받고 티파티에 출석한 선생님. 낙제 위기에 처한 보충수업부 학생들을 맡기고 싶다는 나기사의 제안에 선생님은 승낙한다. 그렇게 해서 찾은 곳에서 선생님은 보충수업부의 부장인 히후미와 재회한다.

- 대화 기록 일부 [ 펼치기 · 접기 ] -

>미카: 헤에~ 선생님이란 건 이렇게 생겼구나. 별로 우리랑 다르지도 않은데?

어느 쪽이냐면, 나는 좋다고 생각해!! 나기 쨩은? 어때?
나기사: ⋯⋯미카 씨. 선생님 앞에서 그런 걸 묻는 건 예의가 아닌 것 같네요.
사랑이 넘치는 건 좋지만 때와 장소라는 게 있으니까요.
미카: 아아⋯⋯ 그, 그런가?
미안해. 선생님. 너무 격식 없었을까나⋯⋯. 그치만 잘 부탁해! 그런 느낌으로!

선생: "잘 부탁해."

나기사: ⋯⋯.
미카: ⋯⋯우훗.
나기사: ⋯⋯. 티파티에 트리니티 외의 사람이 초대되어 온 건 제가 기억하기로 선생님이 처음입니다.
보통은 일반 학생들도 쉽게 초대받지 못하는 자리이지만⋯⋯.
미카: 우와- 생색! 나기 쨩 생색!
나기사: ⋯⋯.
생색내려는 의도는 아니었고⋯⋯ 하아. 미카 씨.
미카: ⋯⋯응. 미안. 가만히 있을게.
나기사: ⋯⋯.
이렇게 선생님을 모신 건 사소한 부탁을 드리려고 한 것입니다만.

선생: "부탁?"

미카: 아아. 나기 쨩. 그치만, 다짜고짜 본론부터?!
좀 더, 뭐랄까. 아이스브레이킹 같은 건 없는 거야? 어색함을 깨려는 잡담 같은 거.
오늘은 날씨가 좋다, 어제 뭘 먹었다. 그런 거. 그런 게 필요한 거 아냐?
티파티라는 건 기본적으로 사교 모임이니까.
나기사: ⋯⋯.
미카: 그렇게 예쁜 눈으로 노려봐도 이건 티파티의 에티튜드에 대한 얘기니까. 분명히 해야 해!
나기사: 그런 건 미카 씨, 당신이 호스트일 때 추구하면 됩니다. 지금은 제가 호스트니 제 방식을 따라주셔야죠.
미카: ⋯⋯.
나기사: ⋯⋯.
뭐, 손님을 불러놓고 이렇게 논쟁하는 것도 별로 보여줄 만한 장면은 아니니⋯⋯.
⋯⋯알겠어요. 미카 씨의 말대로 조금 말을 돌려볼까요.

선생: 너희들이 바로 트리니티의 학생회장들이지?

미카: 우와, 분위기를 잘 읽어주는 선생님! 응, 잘봐! 나기 쨩. 이게 바로 어른의 화술! 자연스럽게 대화를 유도하는 능숙함!
나기사: ⋯⋯네. 맞습니다. 저희가 바로 트리니티 종합학원의 학생회장들입니다.
왜 학생회장들, 이냐고 물어보실 수 있겠지만⋯⋯ 기본적으로 트리니티의 학생회장은 여러 명으로 존재해 왔습니다.
미카: 어라⋯⋯ 나기 쨩⋯⋯? 무시?
나기사: 과거 트리니티가 연합을 이루기 전, 각 분파 학원들의 대표들이 분쟁을 해결하기 위해 티파티를 열었던 것에서부터 이 역사가 시작되었는데⋯⋯.
미카: 진짜로? 너무해⋯⋯ 나 조금 상처⋯⋯.
나기사: 파테르, 필리우스, 상투스 세 학원의 대표가 나서서 티파티를 열어서 화해 무드를 만들었고 그 이후부터⋯⋯
미카: 나기 쨩⋯⋯ 이젠 막 무시하고⋯⋯ 이거 완전 괴롭힘이잖아. 응? 너무하잖아. 십년 넘게 알고 지내온 소꿉친구를 이렇게 막⋯⋯.
나기사: ⋯⋯그 이후부터 트리니티의 학생회는 티파티라는 명칭으로 불리며 각 분파 대표들이 호스트를⋯⋯.
시끄러워요!

미카: ⋯⋯. (삐질)

나기사: 아까부터 자꾸! 어! 시끄럽잖아요!
미카 씨!
쨍알쨍알!
그 작은 입을 다물지 않으면
거기다 롤케잌을 쑤셔넣어버릴 거예요!

미카: ⋯⋯.
나기사: ⋯⋯.

선생: "⋯⋯."

나기사: ⋯⋯. (알아차린다)
⋯⋯죄, 죄송합니다. 제가 무슨 망발을⋯⋯.
하⋯⋯ 하아. 사과드립니다. 미카 씨⋯⋯ 선생님⋯⋯.
미카: 무⋯⋯ 무서웠어⋯⋯.

선생: (본론은 언제 얘기하게 되는 걸까⋯⋯.)


나기사: ⋯⋯저희가 선생님께 요청드리고 싶은 것은, 간단한 일입니다.
미카: 응. 그치만 중요한 일이기도 해.
나기사: 중요하기도 하죠.
즉, 보충수업부를 맡아주실 수 있습니까?

선생: "보충수업부?"

나기사: 네. 결론부터 말씀드리자면, 낙제 위기에 처한 학생들을 구제하는 특별반을 운용해주시길 바라는 것입니다.
저희 트리니티 학원은 예로부터 키보토스에서 문무를 겸비하고 있는 역사와 전통이 숨쉬는 학원.
하지만 어쩐 일인지 이런 시국에 낙제생들이 무려 4명이나 생겨버려서⋯⋯.
미카: 응. 대외적으로는 우리는 지금 최악의 시기를 보내고 있달까.
에덴조약 때문에 여러 가지로 어수선하거든.
이런 상태에서 낙제생들의 처우를 빨리 해결해야 하는데, 인력도, 시간도 부족한 상황이고⋯⋯.
때마침 보인 게 바로 이거! 신문에 난 샬레의 활약상!
고양이 찾아주기, 동네 청소, 택배 배달 등등 편리한 심부름센터 샬레의 대활약!
그래, 이거라면! 귀찮은 일을 떠넘길 수 있겠다 싶어서!

선생: "⋯⋯."

나기사: 귀찮은 일을 떠넘긴다⋯⋯ 는 아니죠. 미카 씨.
미카: 어라, 그, 그런가⋯⋯. 그치만 어떤 부분에 있어선 사실이기도 하고⋯⋯.
게다가, 선생님이잖아. 선생님.
지금이야 다들 BD로 학습하는 시대이고, 교직원, 교무원, 강사, 교수 등은 있지만, <선생님> 이라는 개념은 흔치 않으니까.
응. 선생. 이것은 삶을 앞서간 사람, 즉, 이끌어주는 사람이라는 뜻이잖아?
그런 의미에서 선생님은 존경과 삶의 기준이 되는 사람, 이라는 뜻이기도 하고. 보충수업부에 딱 맞는 느낌이잖아.
나기사: 들리는 소문에 의하면⋯⋯. 존경이나 닮고 싶다, 라는 느낌은 아닙니다만⋯⋯.
미카: 아하하, 응. 그건 인정. 여기 저기서 들려오는 보고서에는⋯⋯. 음, 이건 선생님의 명예를 위해 굳이 말하진 않을게.

(대체 무슨 보고가 올라오는 거지⋯⋯?!)
(묻지 않는 게 좋을 것 같다⋯⋯.)

미카: 하여튼! 나는 선생님이 얘네들을 맡아줬으면 좋겠어. 지금처럼 곤란한 시국에는 더욱!
나기사: 보충수업부, 라는 평상시에는 없는 특별 동아리를 창설해서 구제가 필요한 학생들을 가입시킨다.
특별 한정으로 만들어지는 것이기에 여기서 샬레의 초법적 권한을 빌려온다- 이런 형태입니다.
본질은 어디까지나 낙제생들의 구제이기에 이런 편법을 사용하는 것을 허용한 것이지만⋯⋯.
어떻습니까? 선생님. 부디 도움이 필요한 학생들을 외면하지 않았으면 합니다만⋯⋯.

선생: "내 도움이 필요한 아이들이 있다면 사양하지 않을게."

미카: ⋯⋯! 응, 해냈다! 땡큐! 선생님!
나기사: ⋯⋯.
과연. 그렇군요. 거절하지 않으실 거라고는 예측하고 있었지만⋯⋯.
알겠습니다. 그럼, 이 서류를.

선생: 학생 명부를 받는다.

나기사: 이 학생들입니다.
미카: 응. 말하자면, 트리니티의 골칫덩이들.
나기사: 그 표현은 사랑이 부족하니 이렇게 표현하죠. 트리니티의 사랑이 필요한 학생들.
미카: 응. 뭐든.

선생: (이 아이는⋯⋯!)

미카: 응? 아는 학생이라도 있는 거야, 선생님?

선생: - "아니, 뭐⋯⋯."
- (얼버무린다.)

나기사: 자세한 사항은 서류를 통해 전달드리겠습니다. 다른 궁금한 점은 없으신가요?

선생: "에덴조약이라는 게 뭐지?"
미카: ⋯⋯.
나기사: ⋯⋯.
미카: 음⋯⋯ 뭐라고 해야 할까⋯⋯.
나기사: 그걸 설명하는 건 꽤 많은 시간이 필요하니 나중에 따로 시간을 마련하겠습니다. 일단 저희 내부의 기밀인지라⋯⋯.
게다가 지금의 보충수업부 업무와는 큰 관계가 없는 일이기도 하니⋯⋯.
선생: "그리고 티파티의 학생회장은 세명 아니었어?"
미카: ⋯⋯.
나기사: 그건⋯⋯.
미카: 세이아 쨩은 지금 트리니티에 없어. 그 아이는 현재 투병 중이거든.
나기사: 네. 원래 현재 파티 호스트는 세이아 씨여야 하지만⋯⋯ 부재중인 관계로 제가 호스트를 맡고 있는 중입니다.
미카: 티파티의 호스트는 돌아가면서 하거든. 뭐, 이것도 큰 상관은 없는 이야기지만.

선생: "뭐, 그 정도이려나⋯⋯."
나기사: 네.
그럼 준비를 마치는 대로 선생님이 트리니티 학원에 파견와주시는 걸로 하겠습니다.
다시금 선생님의 협조에 감사드립니다. 이걸로 한시름 놓았네요.
미카: 안녕~ 선생님. 다음에 또 봐. 볼 수 있을지는 모르겠지만.
나기사: 티파티 호스트가 한 자리에 모이는 것도 사실 쉬운 일은 아니니까요.
미카: 바쁜척? 뭐, 그치만 선생님 덕분에 나기 쨩 얼굴도 오랜만에 보고. 좋았어.
나기사: 네. 저도 동감입니다. 미카 씨.
미카: 후후훗.
나기사: 그럼, 앞으로 잘 부탁드립니다, 선생님. 앞으로 티파티 호스트인 제가 선생님을 에스코트하겠습니다.

선생: "잘 부탁해."

2.1.2.1.3. 9화 - <수면 아래의 것들> (나기사)

• 09 | 수면 아래의 것들
  선생님은 나기사에게 보충수업부의 학생들이 낙제하게 되면 어떻게 될지 묻는다. 그러면 퇴학 조치가 될 것이며, 보충수업부는 원래부터 그러기 위한 동아리라고 충격적인 대답을 하는 나기사. 이는 전부 트리니티의 배신자를 찾기 위해 꾸민 일이었으며, 나기사는 보충수업부에 배신자가 있을 것이라 경고한다.

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>어서오세요. 선생님. 수고가 많으십니다.

보충수업부의 관리는 잘되어 가고 있을까요?
⋯⋯네. 소식은 들었지만요. 첫번째 시험은 아무래도 잘 되지 않았나 보네요.
그래도 남은 두 번의 시험이 아직 있으니⋯⋯
아아⋯⋯. 이것 말입니까? 체스를 두고 있었어요. 취미이기도 하거든요.

선생: 나기사가 두고 있던 체스를 살펴본다.

⋯⋯어딘가 이상한가요?
흑은 킹과 퀸 밖에 없고 전부 폰뿐이고, 백은 킹과 룩, 비숍, 나이트가 3~4개씩 있으니.
분명 이상한 체스로 보이겠지요.

선생: "혼자 두고 있었던 거야?"

아아, 지금은 저 혼자입니다. 시끄러운 미카 씨도 없고. 이때 해두고 싶은 말이 있어서요.
⋯⋯아니면, 선생님이 먼저 하고 싶은 말이 있는 것 같아 보이는데요.

선생: "세번의 시험을 모두 낙제하면 보충수업부는 어떻게 되는 거지?"
⋯⋯.
그런 얘기를 들었나보군요. 아마도 히후미 씨가 말했겠죠.
그녀는 그런 부분에 무르니까요. 뭐, 그게 히후미 씨의 장점이기도 하니 어쩔 수 없는 것이지만⋯⋯.
뭐, 당연한 이야기입니다. 학교에서 낙제를 반복한다⋯⋯ 그러면 결과는 뻔하겠죠. 보충수업부원, 전원 퇴학입니다.

선생: "퇴학?!"

당연히 트리니티에도 낙제, 정학과 퇴학 등의 교칙이 있습니다.
하지만 절차가 길고 번거롭고, 확인과 논의해야 하는 것들도 많죠. 게헨나와는 달리 저희는 절차를 중요시하거든요.
급조된 내규로 만들어진 보충수업부는 그런 교칙을 무시할 수 있게 세팅되어 있습니다. 샬레의 권한을 조금 이용해서요.
애초에 보충수업부는⋯⋯


학생들을 퇴학시키기 위해 만든 것이니까요.

선생: "⋯⋯?!"
선생: "어째서 그런 짓을?!"

⋯⋯.
그 안에 트리니티의 배신자가 있기 때문입니다.

선생: "배신자⋯⋯?"

그 배신자가 원하는 것은 에덴조약의 체결을 막는 것.
이 말이 가지는 무게를 이해하려면⋯⋯ 에덴조약이 뭔지부터 설명을 해드려야겠네요.

에덴조약. 간단하게 말하자면 트리니티와 게헨나의 불가침 조약입니다.
핵심은, 게헨나와 트리니티의 주요 요인 모두가 참석하는 중립 조약 기구를 설립하는 것.
[ruby(에덴조약 기구,ruby=Eden Treaty Organization)], 라고 불리는 이 집단이 트리니티와 게헨나 사이의 분쟁이 벌어졌을 때, 자동 개입해서 분쟁을 해결하게 됩니다.
즉, 이것은 오월동주. 휘청이는 배에 함께 타서 생기는 적대적인 평화 동맹.
이것으로 두 학원의 전면전은 불가능해집니다. 누구라도 발버둥 치면 사이좋게 자멸하게 되니까요.

선생님.
트리니티와 게헨나의 오랜 적대관계는 서로에게 큰 짐이 되고 있습니다.
에덴조약은 그 무의미한 소모를 막는 유일한 방법이자, 키보토스의 힘의 균형을 지키는 길입니다.
이것은 총학생회장이 제시한 해결책이기도 했습니다. 그녀가 행방불명되면서 허사가 된 것을, 제가 겨우 다시 여기까지 복구시킨 것이지요.
이제 간신히 조약이 체결되기 직전까지 왔는데, 이것을 방해하려는 자들이 있다는 첩보를 들어버린 것이죠⋯⋯.
그게 누구인지는 모릅니다. 그래서⋯⋯ 차선책으로 혐의가 있는 용의자들을 모두 한곳에 모아둔 것이죠.
배신자는 거기에 있다. 하지만 누구인지는 모른다.
그렇다면⋯⋯ 버리기 편하게 바구니에 모아둔다. 그런 흐름인 것이죠.
즉, 그 바구니가 바로 보충수업부. 선생님은 그 바구니를 편리하게 만들어준 사람.
⋯⋯. 죄송합니다.
이런 더러운 일에 끌어들여버렸군요. 저를 비난하셔도 상관없습니다.

선생: "날 이용할 생각이었다면 이 사실을 나에게 알려주지 않았겠지."

⋯⋯네. 맞습니다.
이해가 빠르시군요. 그렇다면 이야기는 간단합니다.
선생님.
보충수업부 안에 있는 배신자를 찾아주실 수 있겠습니까?

선생: "⋯⋯."

그자가 선생님을, 트리니티를 속이고 있습니다.
평화를 깨려고 하는 테러리스트들. 저희뿐만 아니라 키보토스의 평화를 자신의 이익과 저울질하는 자들입니다.
배신자를 찾는 것이 키보토스의 평화와 직결된다는 것⋯⋯ 샬레라면 분명 이해해주시리라⋯⋯.

선생: "아니. 나는 나만의 방식으로 일을 해결하겠어."

⋯⋯그런가요.
다만⋯⋯ 쓰레기 처리가 곤란할 때, 바구니 채로 버리는 것도 좋은 방법이지요.
⋯⋯시험의 결과는 어떤 형태로든 저희가 조작할 수 있으니까요.
가령 갑자기 시험 범위가 바뀐다거나, 시험 장소가 바뀐다거나. 난이도가 바뀐다거나. 등으로.
그런 일이 벌어지지 않았으면 좋겠지만⋯⋯.
⋯⋯. 실례했습니다. 선생님. 그럼 앞으로도 계속 보충수업부를 잘 부탁드리겠습니다.
그것 때문에 선생님에게 불이익이나 손해를 끼칠 일은 없을 거라고 말씀드리고 싶지만⋯⋯.

선생: "그럴 일은 없겠지."

⋯⋯네. 쉽게 약속드리지 못하겠네요.
하지만 그렇다고 선생님이 학생들을 버려둘 분도 아니니, 앞으로의 전개는 저 역시 쉽게 예측이 되진 않네요.
바라건대, 그 결말이 고통스럽지 않기만을 바랄 뿐⋯⋯.
아. 하지만 이건 분명히 말씀 드려야겠네요.
1차 시험은 저희가 아무런 조작도 하진 않았습니다. 이건 진짜예요.

선생: "⋯⋯."

선생님의 방식이라는 것⋯⋯ 그게 트리니티에게 도움이 되는 것이길 바랄 뿐입니다.
그럼⋯⋯ 다음에 또.

2.1.2.1.4. 12화 - <합숙의 첫날 밤> 일부 (나기사)

• 12 | 합숙의 첫날 밤
  늦은 밤. 히후미는 상담을 위해 선생님을 찾는다. 트리니티의 배신자를 찾으라는 나기사의 말에 괴로워하는 히후미지만, 선생님은 걱정 말고 자신에게 맡겨달라 말한다. 그러는 사이 불침번을 자청해 서는 아즈사와 하나코가 잠시 이야기를 나누며, 합숙 첫날 밤이 지나간다.

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>나기사: 히후미 씨. 배신자를 찾아내세요.

히후미: 네? 네?! 그, 그런⋯⋯.
나기사: 시험 성적은 아무래도 상관없습니다. 세번의 시험 이후 퇴학은 말하자면 최후의 수단.
히후미 씨는 최대한 용의자들의 많은 정보를 수집해서 최대한 빨리 배신자를 색출해내는 것이 임무입니다.
그걸 위해 히후미 씨가 보충수업부에 있는 거예요.
히후미: 아, 아우우⋯⋯ 어, 어째서 제가⋯⋯ 그런⋯⋯. 저, 저는⋯⋯.
나기사: 왜 히후미 씨냐고요?
샬레를 이용할 수 있는 사람이기 때문입니다.
제3세력인 샬레의 선생님이 함께 있는 한, 이 배신자 세력들은 함부로 움직이지 못할 거예요.
말하자면, 바구니에 담긴 쓰레기들이 함부로 날뛰지 못하게 하기 위한 뚜껑 같은 거죠.
히후미: ⋯⋯네? 쓰레기 통⋯⋯?
나기사: ⋯⋯아아. 잊어주세요. 혼잣말이니까. 아무튼.
히후미: 나, 나기사 님⋯⋯! 저, 저는⋯⋯ 이런 건⋯⋯.
나기사: ⋯⋯. 히후미 씨.
다른 선택지는 없습니다. 히후미 씨도 낙제생이라는 걸 잊지 말아주세요. 이 미션이 실패하면, 그 결말이 어찌될지는 누구보다 잘 아시겠죠?
히후미: ⋯⋯.

2.1.2.1.5. 16화 - <작은 틈새> 일부 ~ 17화 - <트리니티의 배신자> (미카)

• 16 | 작은 틈새
  수영복과 속옷은 구분할 수 없다는 하나코의 말에, 아즈사는 그건 다섯 번째 화두라며 알은체를 한다. 그 말에 깜짝 놀라 동요하는 하나코. 히후미는 하나코가 원래는 뛰어난 수재였으나, 일부러 시험을 망치고 있다는 사실을 알고 혼란스러워하는 사이, 다음날, 갑작스레 미카가 선생님을 찾아온다.

- 16화, 대화 기록 일부 (미카) [ 펼치기 · 접기 ] -

>우와- 물이 채워져 있네?

아하하, 여기에 물이 채워진 건 진짜 오랜만에 봐. 수영하려고? 선생님? 아니면 풀파티?

선생: "무슨 일로 부른 거야?"

⋯⋯헤헤헤, 응.
선생님이 잘하고 있나 궁금해서.

• 17 | 트리니티의 배신자
  미카는 선생님에게 이미 나기사와 선생님 사이에 어떤 이야기가 오갔는지 알고 있으니 트리니티의 배신자를 알려주겠다며 거래를 제안한다. 배신자는 다름 아닌 아즈사이며, 거래의 조건으로 미카는 바로 그 아즈사를 지켜달라 말한다.

- 17화, 대화 기록 전문 [ 펼치기 · 접기 ] -

>나기 쨩이 이런 시설까지 지원해주고, 보충수업에 꽤 제대로 지원해주고 있는 것 같네.

잘 되어가? 몰래 다른 짓하고 있는 건 아니지? 응? 가령 학생들과 함께 수영장에서 파티라던가. 응, 그런 느낌으로!

선생: "⋯⋯⋯."

⋯⋯.
그렇게 경계할 필요까진 없잖아, 선생님. 응, 나도 이래 봬도 섬세해서, 상처받는다구.
식사는 제대로 하고 있어? 괜찮으면 내가 맛있는 음식이라도 좀 보내줄까? 케이크나 홍차 같은 거?

⋯⋯후후후. 알겠어.
선생님도 서론이 긴 건 별로 안 좋아하던가⋯⋯. 그러면 바로 본론으로 들어갈게.
아. 그 전에 먼저⋯⋯ 내가 여기 온 건 나기쨩도 모르는 일이야. 자, 봐. 수행원도 없이 이렇게 혼자 왔다니까?
⋯⋯.
⋯⋯. 선생님. 나기 쨩에게 거래를 제안받았지?

선생: "거래⋯⋯?"

트리니티의 배신자를 찾는 거, 말야.

선생: "⋯⋯⋯."

⋯⋯. 하아. 그렇구나⋯⋯ 예상했던 대로네. 정말이지, 나기 쨩도 참.
선생님에게 제대로 된 정보를 주지도 않고, 다짜고짜 배신자를 찾아내라- 라고 한 거야? 정말로?
이유도, 목적도 제대로 밝히지 않고? 왜 보충수업부가 이 조합인지 나기 쨩이 알려줬어?
정말이지⋯⋯ 아무것도 알려주지 않고 선생님에게 큰 짐을 지워버렸네.

선생: "그 제안은 내가 거절했어."

⋯⋯응? 거절? 왜?
자신의 학생들을 의심하고 싶지 않아서? 아니면⋯⋯?

선생: "트리니티의 배신자를 찾는 건 내 역할이 아니야."

⋯⋯헤에.
응, 그렇구나⋯⋯. 선생님은 <샬레>의 소속이지. 말하자면 트리니티와는 무관계한 제3자.
트리니티라는 세계를 중심에 두고 있는 우리들로써는 조금 이해하기 어려울 수도 있겠지만.
⋯⋯재미있네. 응. 맞는 말이야. 신선한 관점. 그래서 거절한 거구나.
그러면 선생님은 누구의 편이야?
트리니티의 편이 아니라면⋯⋯ 게헨나? 총학생회? 아니면 그 누구의 편도 아닌⋯⋯.

선생: "나는 그냥 학생들의 편이야."

⋯⋯.
⋯⋯. 으, 으응.
학생들의 편⋯⋯ 응. 그렇구나⋯⋯ 이 대답은 예상하지 못했어⋯⋯.
⋯⋯.
저, 저기⋯⋯. 그렇⋯⋯다는 건⋯⋯
선생님은⋯⋯ 내 편이기도 하다는 뜻⋯⋯도 될까? 저기, 나도⋯⋯ 이래봬도 학생이고⋯⋯. 응.

선생: "필요하다면 미카의 편이 되어줄게."

⋯⋯. (///)
우와⋯⋯ 뭔가 대단한 말을 아무렇지도 않게 해버리는 구나, 선생님은⋯⋯.
이게 어른의 화법? 뻔하지만 조금 기쁠지도⋯⋯. 에헤헤헤.
하지만⋯⋯ 동시에 그건 그 누구의 편도 아니라는 얘기이기도 하잖아? 나는 그런 거에 넘어가진 않아.
응. 그러니까, 나는 내 관점에서 선생님과 거래를 제안하겠어.

선생: "거래⋯⋯?"

---

보충수업부 안의 배신자가 누군지 알려줄게.

선생: "⋯⋯!!"

단, 그건 어디까지나 나기 쨩이 찾고 있는 <트리니티의 배신자>야. 퇴학시키려고 안간힘을 쓰고 있는 바로 그 당사자지.
실제로는 훨씬 더 복잡하고 커다란 문제가 펼쳐져 있지만⋯⋯.
이대로 선생님이 나기 쨩에게 휘둘리는 걸 두고 보기만 해선 예의가 아니니까.
⋯⋯알고 있어? 선생님을 보충수업부의 담임으로 초대한 게 바로 나였다는 걸?

선생: "미카가⋯⋯?"

응. 나기 쨩은 계속 반대했지만 말야. 빚을 지워뒀는데 이렇게 쓸 순 없다나? 어디 신세 진 거라도 있나 봐, 선생님.
⋯⋯.
나는 트리니티도, 게헨나도 아닌 제3자의 입장이 필요했어.

⋯⋯아아. 배신자 얘기를 하고 있었지.
보충수업부의 배신자는,

시라스 아즈사야.

---

???: 늦었군.
아즈사: ⋯⋯.
???: 준비는 잘 되어가나?
아즈사: ⋯⋯아직까진 계획대로야.

---

선생: "아즈사라고⋯⋯?"

그래. 그 아이는 사실 트리니티 출신이 아니야.
오래전에 트리니티의 연합에서 갈라져 나온 <아리우스 분교> 출신의 학생이야.
⋯⋯학생이라. 아니, 그런 표현은 조금 잘못되었을지도.
아즈사가 학생이라고 할 수 있을까? 애초에 <배움>이라는 경험이 배제되어 있는데.

선생: "이 사실을 내게 알려주는 이유가 뭐야?"

(웃는 표정) ⋯⋯.
⋯⋯아마 선생님은 나기 쨩에게도 비슷한 질문을 했겠지? 나기 쨩은 뭐라고 대답했는지 모르겠지만.
응, 이런 저런 이유는 차치하고, ⋯⋯핵심을 말하자면.

---

그 아이를 지켜주었으면 해.

---

To be Continued in Chapter 2

2.1.2.2. 2장 증명 불가능한 문제

- 미카와 선생의 대화 [ 펼치기 · 접기 ] -

>미카: ⋯⋯지금까지는 어디까지나 나의 일방적인 이야기. 이걸 믿을지 말지는 선생님이 결정해 주었으면 해.

아즈사 쨩을 지킬지, 배신자를 찾을지⋯⋯ 나기 쨩을 믿을지, 아니면 나를 믿을지.

선생: 미카는 그거면 되는 거야?

미카: 응. 아즈사 쨩이 이 학원에 온 건 내 책임이고, 내가 그 아이를 위해 할 수 있는 건 이 정도가 한계니까⋯⋯.
⋯⋯응?, 이건 혹시⋯⋯ 날 걱정해준 거야, 선생님?
아하하하하. 상냥하네. 선생님. 응, 역시 반할 것 같아.
내 걱정은 하지 않아도 돼. 이래봬도 나, 꽤 강하거든?

그럼 여기까지야. 오늘 대화 꽤 즐거웠어.
여기 너무 오래 있다가 선생님과 나 사이에 이상한 소문이 돌게 되면 곤란하겠지? 헤헤헤. ⋯⋯나는 상관없지만.

응, 그럼 다음에 또 봐. 선생님.

- 2차 시험 대화 기록 [ 펼치기 · 접기 ] -

>코하루: 시험 장소가, 여기⋯⋯?

하나코: 게헨나 자치구 15에리어 77번가, 폐허 1층⋯⋯ 네, 여기 맞네요. 이 건물이예요.
히후미: 어, 어째서 이런 곳에서 시험을⋯⋯ 아, 시험지는 어떻게 되는 걸까요, 누가 오지는 않았죠⋯⋯?
아즈사: 아니, 아무도 없는 것 같아. 하지만 어떤 방식으로 준비해두었을 터.

⋯⋯이거다.

하나코: 이건⋯⋯ 불발탄, 인가요?
아즈사: L118, 견인포의 탄두야. 슬로건 살포용인지 뇌관과 화약을 빼 폭발하지 않도록 되어있어.
하나코: 과연, L118이라면 티파티의⋯⋯ 즉, 나기사 양이 보낸 물건이군요.
아즈사: 이 안에 무언가가 있을 터. 열어보자.

히후미: 아, 안에 종이가⋯⋯ 이게 시험지로군요!
아즈사: 딱히 파손되지도 않았어. 이건⋯⋯ 통신기인가.

나기사: ⋯⋯이걸 보고 있다는 뜻은, 무사히 도착할 수 있었던 모양이군요.

히후미: 나, 나기사 님?!
하나코: ⋯⋯(째릿 쳐다본다)
코하루: 어, 그럼 이분이, 티파티의⋯⋯?[15]
선생: 나기사⋯⋯!

나기사: 후훗⋯⋯ 원성이 들려오네요. 뭐 이건 녹화 영상이라 실시간으로 들리지는 않지만요. 그러니 제게 말을 걸어도 소용없어요.
선생: ⋯⋯
나기사: 그럼 약속 시간까지 시험을 끝마치고 돌아와주세요.
일단은 계속해 모니터링하고 있으니, 그 점은 잊지 마시길⋯⋯ 그럼 행운을 빌게요, 「보충수업부」 여러분.
[ruby(아무쪼록,ruby=. . . .)] [ruby(조심하세요,ruby=. . . . .)].[16]

히후미: 아으으⋯⋯
하나코: 어째 마지막에 의미심장한 말을 하지 않았나요⋯⋯?

- 배신의 동기가 포함된 대화 기록 [ 펼치기 · 접기 ] -

> 선생: 미카, 어째서⋯⋯

응? 왜 이런 짓을 했냐고? 선생님? 그렇게 묻는 거야?
응, 그야, 게헨나가 싫으니까.
나는 게헨나가 진짜, 너무너무 싫거든.

하나코: ⋯⋯에덴조약의 취소? 그게 목적이었나요, 미카 씨? 나기사 씨를 노린 건⋯⋯.

어라⋯⋯ 누구더라? 미안해, 나는 얼굴 기억하는 게 힘들어서.
아, 기억났어. 하나코였지? 채플 수업 때 수영복 차림으로 입장했다가 쫓겨났던. 아하하핫.
아하하. 맞아. 나기 쨩이 이상한 걸 하려고 해서 말이야. 에덴조약 같은 말도 안 되는 걸.
그 게헨나의 그런 뿔 달린 녀석들과 평화 조약이라니, 끔찍해서 소름이 돋을 거 같아.
반드시 배신당할 걸? 게헨나 녀석들에게 뒤를 보였다간 바로 찔리게 될 거야.
그런 꼴을 절대 볼 수는 없어.

나기 쨩도 참, 그렇게 편리한 이야기가 있을 리가 없잖아. 이게 단순하고 즐겁기만 한 학원의 순진한 이야기였으면 좋겠지만.
응. 그렇지 않은걸. 말하자면, 우리에겐 이런 게 어울린다는 걸 슬슬 인정해주지 않으려나⋯⋯
그러니까, 나기 쨩을 돌려줘. 해치진 않을 거야. 평범한 학생으로 남은 시간을 감옥 교실에서 보내겠지만, 나쁘진 않을 거고.

---

- 배신의 동기[23]

- 세이아의 독백 [ 펼치기 · 접기 ] -

>결국 보충수업부의 모두는 어떠한 협잡도 없이 자신들의 힘만으로 합격을 성취해냈군요.

코하루는 이제 다시 정의실현부에 돌아갈 수 있을 테고,
하나코는 자신이 있어도 괜찮은 곳을 찾은 것 같으니, 이제 자퇴하려는 시도를 멈추겠죠.
아즈사는 원하는 공부를 계속할 수 있게 될 거구요.
그리고 이 모든 사건의 가장 앞에서 노력해 온 히후미는 이제 자신의 일상으로 돌아갈 수 있을겁니다.
미카는 학원 감옥에 유폐되었고, 아마 두 번 다시는 얼굴을 보지 못할지도 모보겠네요.
나기사는⋯⋯ 예정대로 에덴조약에 조인하러 가겠죠.
네, 여기까지는 해피 엔딩이라고 말할 수 있을 겁니다.
⋯⋯하지만 아직 이야기는 끝나지 않았고,
당신이 지켜봐야 할 결말은, 아직 그 모습을 드러내지 않았습니다.
지금 이 이야기가 어디까지 왔든지 간에,
그 모든 것은 결국 파국으로 수렴할 뿐입니다.

먹구름.
먹구름이, 그 누구도 감당하지 못할 먹구름이, 다시는 걷혀지지 않을 먹구름이 몰려오고 있습니다.
아직 끝난 것이 아니니까요. 그 누구보다도 당신이 잘 알고 계시듯.

2.1.2.3. 3장 우리들의 이야기를.

- 세이아와 아즈사의 대화 기록 [ 펼치기 · 접기 ] -

>???: ⋯⋯유리조노 세이아?

네. 기다리고 있었습니다. 아리우스 분교의 시라스 아즈사.

???: ⋯⋯기다리고 있었다고? 나를?

네, 꿈에서도 보았거든요. 이 장면을.
⋯⋯그러네요, 설명하기 조금 힘드니⋯⋯ 일단은 예지몽 같은 거라고 해둘까요?
저는 종종 그런 꿈을 꿉니다. 현실이 되어버리는 꿈. 혹은 현실과 구분할 수 없는 꿈을.

???: 그렇다는 건, 지금 내가 뭘 할 건지도 알고 있어?

네. 당신은 제 헤일로를 파괴하라는 명령으로 여기에 왔습니다.
다른 동료들과 함께 왔지만, 여기까지 도달한 것은 당신이 유일하죠. 훌륭한 능력이네요. 아즈사.

???: ⋯⋯그럼, 어째서 도망치지 않은 거야?

굳이 말하자면⋯⋯ 의미가 없기 때문이죠.

• 1. 일반적인 총알로 지속적인 공격을 가한다. 다만 5.56mm탄 같은 걸로 헤일로를 파괴하려면 평범하지 않은 수준의 탄약량, 압도적 우위, 시간이 필요하다고 한다.[31]
• 2. 키보토스의 학생들은 물리력에 대해선 상상 이상의 내구력을 가지지만 생리적으로는 약한 면이 존재한다. 질병 / 식음료를 '장기간' 공급받지 못하고 아사 / 질식사 / 과다출혈[32] 등 신체 기능을 정지시킨다. 세이아는 몸이 약한 편이라고 아즈사가 설명하며, 병약한 학생들은 이 방법에 더 취약한 것으로 나온다.
• 3. 헤일로를 파괴하는 폭탄을 쓴다. 이 시점에서 아즈사가 세이아에게 행하려 했던 방법이다.

- 아즈사와 티파티 감찰관의 사정청취, 회상 장면 [ 펼치기 · 접기 ] -

>아즈사: ⋯⋯세이아는 이렇게 말했어.

에덴조약으로 인해 게헨나와 트리니티 간의 분쟁이 사라지면 아리우스 문제는 곧 해결될지도 모른다고.
양 학교의 뿌리 깊은 문제를 해결할 방법이, 적어도 지금은 이 에덴조약밖에 없겠지⋯⋯ 라고.
⋯⋯하지만 동시에, 아리우스는 티파티의 헤일로를 파괴하려하고 있었어. 그 작전이 실행되면, 키보토스는 진짜 전쟁터가 되어버리겠지.
그렇게 되기를 막고 싶은 게 아닌가⋯⋯ 그런 말을 했어.


⋯⋯그렇군요.
하지만 분명히 말씀드릴 수 있는 건, 저는 당신의 생각에 동의하지 않는다는 것입니다. 시라스 아즈사.
저는 5번째 화두⋯⋯ 즉, 낙원의 증명 같은 건 불가능하다는 것을 누구보다 잘 알고 있거든요.
하지만⋯⋯.
그 끝이 파국으로 이아지더라도, 그럼에도 불구하고, 발버둥을 치겠다면⋯⋯.
그렇다면, 당신에게 지혜를 빌려드리겠습니다.
하지만 그게 어떤 결과로 이어질지는⋯⋯

- 나기사와 히후미의 대화 기록 [ 펼치기 · 접기 ] -

>나기사: ⋯⋯히후미 양.

히후미: 나, 나기사 님, 조금 야위셨나요⋯⋯? 괘, 괜찮으세요?[35]

나기사: ⋯⋯히후미 양, 정식으로 사과할게요.
저는 히후미 양을 의심했어요.

히후미: 어, 아⋯⋯.

나기사: 지금껏 히후미 양이 불합리하게 입은 상처를 생각하면, 이 자리에서 제게 홍차를 들이부어도 아무 말도 못 할 테죠.
히후미 양이 수영복을 입은 범죄자 집단의 리더라니⋯⋯ 제가 어째서 그런 생각을 했는지⋯⋯.

히후미: 저기, 그게⋯⋯⋯⋯.

나기사: 저를 용서해달라고는 안 할게요⋯⋯ 용서받을 수 있다고, 생각도 안 하고요. 하지만⋯⋯.

히후미: 그, 저기, 나기사 님.
저, 저는 괜찮아요⋯⋯ 무, 물론 힘든 때도 있었지만⋯⋯ 무엇보다 우선 이것만큼은 알아주셨으면 해요.
저는 나기사 님을 미워하거나, 그런 생각은 한 적 없어요. 그러니 제발, 더 이상 사과하지 말아주세요⋯⋯

나기사: ⋯⋯.
⋯⋯저였으면 분명, 용서하지 못했으리라 생각해요. 히후미 양은, 어째서⋯⋯

히후미: 어, 「어째서」냐고 말씀하셔도, 어째서일까요⋯⋯? 아, 아하하⋯⋯.

나기사: ( 「아하하⋯⋯.」 )

???: 아하하⋯⋯ 그게, 나름대로 재밌었어요. 나기사 님과 했던 친구 놀이.

나기사: 콜록! 콜록, 콜록콜록!

히후미: 나, 나기사 님⋯⋯?!

나기사: 켈룩, 켈룩⋯⋯ 커흠. 아뇨, 그, 신경쓰지 마시길⋯⋯.

히후미: 저, 정말 괜찮으신가요⋯⋯?!
(와장창)

- 나기사와 미카의 감옥 안 대화 기록 [ 펼치기 · 접기 ] -

>미카: 나기 쨩.

⋯⋯이제 됐어. 이건 그런 복잡한 이야기가 아냐. 게헨나를 엄청 싫어한 내가, 그 이유로 소꿉친구까지 죽이려 한, 그냥 그뿐인 이야기라구.

나기사: ⋯⋯무슨 일이, 있었던 게 아닌가요? 착오가, 오해가⋯⋯ 뭔가 눈에 보이지 않는, 진실이⋯⋯

미카: ⋯⋯진실? 아하핫!
아─정말, 이러니까 내가 나기 쨩을 좋아하나봐. 이런, 단순한 나기 쨩을.
그런 건 없어. 내가 세이아 쨩을 해치려 했어. 게다가 나기 쨩까지. 그뿐이야.
나기 쨩은 잘 알잖아? 나, 호불호가 엄청 심하다는 거. 그게 다야. 아무리 생각해도 게헨나랑 사이좋게 지낼 수 없었어, 그게 다라구.
그런 놈들과 같은 공간에 있는 것도 견디지 못하겠어. 나기 쨩은 안 그래?

나기사: ⋯⋯그래서, 아리우스와 손을 잡았나요?

미카: 응, 나는 살인자라구? 마음에 안 드는 일이 있으면 그 정도 쯤은, 당연한 일이잖아?
세이아 쨩이 설령 살아있다 해도, 내가 걔를 죽이려 했던 사실이 없어지지는 않아.
나기 쨩은 내 그런 면을 몰랐어. 그냥 그게 다야.

나기사: 어째서⋯⋯ 저는⋯⋯.

미카: 「그렇게 오랫동안 함께 있었으면서, 왜 눈치채지 못했을까」 ?
⋯⋯그에 대한 대답은 나보다 나기 쨩이 더 잘 알지 않을까?
⋯⋯ 「우리는 남이니까」 . 있지, 알 턱이 없잖아?[37]

나기사: ⋯⋯.
⋯⋯오늘은, 돌아갈게요.

미카: 응, 조심해서 가 나기 쨩. 배웅은 해줄 수 없지만.

- 하나코와 미카의 감옥 안 대화 기록 [ 펼치기 · 접기 ] -

>하나코: 미카 양, 당신은 강해요. 아마 단순한 전투라면 정의실현부의 츠루기 양과도 호각으로 겨루겠죠. 물론 당신에게는 그 외에도 강점이 많지만⋯⋯

그때 저는 여유있는 척했는데, 내심으로는 꽤 위험한 상황이었다고 생각해요.
시스터후드의 지원이 있다고는 해도, 당신을 제압하기란 쉽지 않을 테니까요. 최악의 경우, 시스터후드가 전멸하는 것까지 상정해뒀을 정도예요.
⋯⋯그런데, 당신은 투항했어요. 「세이아 쨩이 살아있다」 , 그 말을 들은 순간에.

미카: ⋯⋯이제 됐어.
그래서, 무슨 말이 하고 싶은데?
그래서 내가 불쌍하다고? 사실은 그런 짓 하고 싶지 않았던 거 아니냐고? 아니면 잘못된 선택을 한 멍청이라고?
아하하하하하핫!

아─, 진짜 재밌는 애네⋯⋯

전부 다 틀렸어. 난 그냥 배신자야. 친구도 동료도 팔아넘긴, 사악하고 음험한 살인자라고.
그 사실에서 눈을 돌릴 마음은 없어. 이런 내가 모두에게 미움받는다면 어쩔 수 없지.
⋯⋯혹시, 가령 다른 이유가 있었다 치더라도 말야. 그걸 어떻게 아는데?
이게 진실이라고 말하는데도 그걸 부정하면서까지, 하나코 쨩은 뭘 알아내고 싶은 걸까?
어째서 그렇게까지, 증명할 수 없는 것에 고집하는 거야?

하나코: 저는, 그저⋯⋯

미카: ⋯⋯있지, 세이아 쨩은 지금 어쩌고 있어? 하나코 쨩, 사이 좋았지?
세이아 쨩은 진짜 무사해? 설마 「사실은 죽었는데 거짓말했다」 고는 안 하겠지? 그런데 살아있다면 어째서 모습을 나타내지 않을까?
아니면 이번에도 거짓말로 날 괴롭히는 중인가? 하나코 쨩도 꽤 음험하잖아, 그것도 의심해보는 편이 좋으려나?

하나코: ⋯⋯.
⋯⋯오늘은 이만 실례할게요, 미카 양.
방금 말한 추리에 대해서는, 아무한테도 말하지 않을 거예요. 물론 나기사 양에게도.

미카: 응, 마음대로 하지 그래?
하나코: 그리고, (플레이어 이름) 선생님에게도.
미카: ⋯⋯.[39]
하나코: 「추리」, 니까요.
미카: ⋯⋯.
하나코: ⋯⋯그럼 이만.

미카: ⋯⋯.
⋯⋯⋯⋯.
⋯⋯나도 그렇지만. 하나코 쨩도, 꽤 잔혹하네.

- 세이아가 들려주는 이야기 [ 펼치기 · 접기 ] -

>선생님. 당신은 키보토스의 외부에서 오신 분이니까 계약, 거래⋯⋯ 그런 약속이 가지는 중요성을 잘 알고 계실 겁니다.

악마와의 계약이라는 관용구를 들어보셨나요??
초월적인 존재가 자신이 한 약속 때문에 패배하고 사라진다는 옛이야기는 흔히들 있어왔죠.
그런 식으로⋯⋯ 단순한 종잇조각에 불과할지라도, <약속>은 어떤 존재를 제약하고 구속하고 정의하기도 합니다.
계약, 규율, 약속⋯⋯ 옛이야기와 마찬가지로 그런 것들 또한 키보토스에서 중요한 개념입니다.
가령, 트리니티의 경전에는 태초의 신성과, 체결된 10개의 계명이 중요하게 묘사되어 있기도 하고,
우리들이 태초에 그 <약속>을 어겼기에 낙원에서 추방되었다고도 전해지죠.

⋯⋯실제로 당신은 그런 부분을 이용해서 누군가를 구한 적도 있었을 겁니다.
<게마트리아>가 아비도스의 학생에게 요구한 것도 결국은 <계약>이었으니.
계약 자체가 성립되지 못하게 되자 게마트리아는 물러날 수밖에 없었겠죠.

지금 벌어진 사건도 또한, 그런 것입니다.
에덴조약 자체는 학원과 학원 간에 체결되는 일반적인 협정이지만⋯⋯.
이 조약이 맺어지는 특별한 장소의 특별함,
조약을 체결하기 위해 모인 대표자들의 자격.
그런 요소을 이용해서, 아리우스 스쿼드는 에덴조약을 계율이 체결되는 <공회의>로 여겨지도록 왜곡시킨 것입니다.
그리고, 체결된 계율을 수호하는 <유스티나 성도회>를 그들의 특수한 방법으로 이곳에 현현시킨 것이죠.
즉, 계약을 곡해하고, 왜곡해서 자기들의 의도대로 조작한 것⋯⋯ 이라고 볼 수 있겠죠.
그게 바로 게마트리아가 말하는 <어른의 방식>인 걸까요.
⋯⋯아아. 네, 저는 그들을 당신의 꿈을 통해서만 관측했을 뿐입니다.
그들같은 불가해한 존재는 제 이해의 범위를 넘어서니까요.
⋯⋯결국 아리우스의 배후에는 <게마트리아>가 있었고,
아리우스는 이제 죽지도 않고 사라지지 않는 거대한 군대를 손에 넣게 된 것입니다.

우리들이 추방된 낙원, 그 이름을 가진 조약을 통해서요.

- 15화, 세이아와 선생의 대화 전문(장문 주의) [ 펼치기 · 접기 ] -

>네. 여기까지가 그 모든 헛된 발버둥의 종착지.

저는 아즈사에게 경고했지만, 이런 결말이 될 것이라고 경고했지만.
아즈사는 헛된 희망을 품었죠.
이것이 바로 제가 보여드리는 이야기의 결말. 그 종말. 네. 이게 바로 이 이야기의 엔딩입니다. 더 본다고 해도 무의미한 고통의 나열만이 이어질 뿐입니다.
이것은 말하자면 결국 누군가가 누군가를 죽이는 이야기. 누군가가 살인자가 되는 이야기.
말하자면, 불쾌하고 불편하고 결국 미간을 찌푸리게 되는 이야기.
우울하고, 슬프고, 고통스럽고 결국 뒷맛이 쓴 이야기.
하지만 진실인 이야기⋯⋯.
그게 바로 이 이야기의 정체였습니다.
⋯⋯.
선생님은 5번째 화두에 답을 그렇게 내리셨죠.
<그저 거기에 낙원이 있을 거라고 믿을 뿐이다>, 라고.
그 믿음의 결과가 이것입니다.
애초에 불가능한 것이었습니다. 에덴조약, 서로 <그만 미워하자>라는 약속.
그런 게 가능할 리가 없는데도요.
아이러니하세도 그런 것에 낙원의 이름을 붙이다니, 총학생회장의 불쾌한 농담. 악의적인 농담.

그것을 통해 게헨나와 트리니티는 서로 간의 증오를, 아리우스는 그걸 통해 자신들의 증오를.
어디에도 없고, 증명할 수도 없는 이 낙원의 이름을 가진 조약으로 완성시켜버렸습니다.
그야말로 낙원에서 추방된 우리들에게 어울리는 결말이겠죠.
선생: [⋯⋯잘 알았어, 세이아.]
[⋯⋯그러니까 너도 이 이후에 어떻게 되는지 모르는 거지?]
네? ⋯⋯그야 더 이상 볼 필요도 없으니까요.
말하자면 엔딩 이후의 에필로그⋯⋯. 그런 것을 확인해봤자 슬프고 고통스럽기만 할 뿐.
⋯⋯선생님? 알 것 같다니⋯⋯ 무엇을요?
선생: [세이아는 이 뒤의 이야기를 확인하는 게 무서웠던 거야.]
네? 제, 제가요⋯⋯?
선생: [그래서 꿈속에 숨어서 깨어나지 못하고 헤매고 있었구나.]
저, 저는⋯⋯.
선생님⋯⋯ 당신은⋯⋯?ㅣ.
선생: [만나서 반가웠어 세이아. 나는 이제 해야 할 일이 있으니, 돌아가봐야겠어.]
네? 돌아간다니요, 선생님.
당신의 몸은 저와는 달리 아직 다 낫지도 않았습니다.
당신이 깨어난다고 해서 이 결과가 바뀌지 않습니다! 이것은 미래를 예지하는 저의⋯⋯.
아니, 일곱 화두에서부터 이미 선언되어 온, 이 세계의 진실입니다⋯⋯!
선생: [낙원의 증명 같은 건 별로 관심 없어.] [일곱 개의 화두 같은 말장난은 아무래도 상관없어.]
말장난⋯⋯. 화두를 부정하는 건가요?
어째서? 낙원의 존재 여부는 모든 사람의 가장 큰 숙제일 텐데? 그것의 존재를 증명하지 않고서는 그 어떤 것도⋯⋯
그렇다면 ⋯⋯선생님, 당신은 여전히 낙원을 믿을 뿐이라는 건가요?
증명할 필요도 없이, 맹목적으로, 그저 믿기만 한다는 건가요?
<낙원에 도달한 사람의 말을 어떻게 증명할 것인가?> 하는 질문은 사실, 낙원을 증명하기 위한 것이 아니라⋯⋯.
그저 사람의 믿음에 대한 화두일 뿐이다⋯⋯? 그렇게 말하고 있는 건가요?
선생: [⋯⋯미안해, 내 학생들이 날 기다리고 있어.]
[그만 가 볼게. 또 보자, 세이아.]
자, 잠깐만요. 선생님? 한 가지⋯⋯ 아직 물어보지 못한 게 있습니다!
믿음만으로는 아무것도 바꿀 수 없습니다! 믿음은, 기원은 무력하니까요!
믿음으로 이 세계를 바꿀 수 있다고 믿는 근거는 대체⋯⋯?!

선생: [수영복이 아니라 팬티라고 믿으면, 그건 팬티인 거니까.]
⋯⋯?
네? 팬티? ⋯⋯네?
무, 무슨? 자, 잘 이해하지 못했어요. 패, 팬티⋯⋯? 수영복⋯⋯? 이것 또한 화두? 하, 하지만 그런 화두는 들어본 적⋯⋯
선생: [돌아간다.]

⋯⋯가버리셨군요.
이 다음 전개를 향해 가는 건가요? 선생님?
꿈 속에 숨어있는 저를 남겨두고⋯⋯.

저는⋯⋯.
그럴⋯⋯지도 모르겠네요. 선생님. 저는⋯⋯ 이 이후를 보는 것이 두려워서⋯⋯.
이 다음의 이야기⋯⋯
이제는 제가 그것을 끝까지 확인해야만 하는 것인가요⋯⋯.
그게 제 의무가 되어버렸군요⋯⋯.
⋯⋯.
네. 알겠습니다, 선생님.
우울하고, 슬프고, 고통스럽고⋯⋯ 결국 뒷맛이 쓴 이야기일지라도⋯⋯.
⋯⋯저도 이 눈으로 확인하겠습니다.

- 미카와 티파티 주전파들의 대화록 [ 펼치기 · 접기 ] -

>미카 님, 이쪽으로.
미카 님!!
이제 자유입니다! 부디.

미카: ⋯⋯흐응. 이거 뭔지 알 것 같아. 그러니까, 내 팬들인 거지? 이렇게 수십 명씩 우르르 몰려와선, 사인이라도 해줄까?

아, 아뇨. 이미 보셨겠지만, 트리니티는 지금⋯⋯.

미카: 응, 알고 있어. 선전포고를 하겠다는 거잖아? 게헨나랑? 아하하하- 엄청 웃기겠네.

네! 지금이야말로 게헨나 녀석들을 지도에서 지워버릴 기회입니다.
당신이 원하셨던⋯⋯. 게헨나와의 전면전을⋯⋯.
지금 당장 트리니티 전역에 전투 준비 명령을⋯⋯!

미카: 아하하하하하-
응. 맞아. 난 게헨나가 너무너무 싫어. 다들 기억력도 좋네? 아하하하.
그래서 이렇게 마치 대운동회에서 난동부리는 머리 텅 빈 관중들 같은 얼굴로 날 찾아온 거구나?

⋯⋯네?

미카: 우르르 떼거리로 몰려와서, 자기들 대신 화내달라, 미워해달라⋯⋯ 그렇게 아우성치는 게 엄청 웃겨서 말야. 아하하, ⋯⋯응, 그런 느낌 알겠어?

미, 미카 님! 말씀이 너무 심한⋯⋯.

미카: 아하하. 응? 그랬어? 미안.
맞아, 나는 게헨나가 너무 싫어. 기회가 된다면 반드시 밟아버려야 한다고 생각해.
그런데 어떡하지? 지금은 내가 별로 그럴 기분이 아니라서 말야. 그러니 그만 돌아가. 시간낭비하지 말고.

기, 기분⋯⋯?
기분이라뇨⋯⋯ 지금이 얼마나 중요한 시기인데, 고작⋯⋯.

미카: 고작⋯⋯? 아니 아니, 사실 그게 전부잖아?
게헨나가 싫은 건 그냥 그런 거야. 딱히 이유도 목적도 없으니까.
그러니까 헛수고 하지 말고 그만 돌아가 줘. 지금 그럴 기분도 아니고 슬슬 귀찮아지고 있거든?
자기들 대신 증오해 줄 사람을 찾아다니는 멍청한 여자들이랑 같이 있는 게 말야.

⋯⋯뭐?

미카: 어라? 못 들었어? 다시 말해줄까?

---

- 미카가 자신들의 임원들에게 일갈하는 장면.[45][46]

- 미카, 나기사, 세이아(당시 호스트)의 대화 ~ 미카의 자기합리화까지(장문) [ 펼치기 · 접기 ] -

>나기사: 미카 씨. 아리우스 학원과 화해하자니, 그건 무슨 의도인 거죠?'''

미카: 응? 의도라고 하면⋯⋯.

나기사는 거기에 어떤 정치적 이득이 있는지 물어보는 겁니다. 미카.

미카: 그야, 거기도⋯⋯ 원래는 트리니티 학원의 한 분파였잖아. 응. 예전의 이야기지만.
어떻게든 그쪽의 자치구에 찾아가서 화해를 요청해보는 거야! 과거의 티파티가 그랬던 것처럼!

나기사: ⋯⋯.
⋯⋯.

미카: 어라, 이 흐름은⋯⋯ 나 혼자 바보가 되는 분위기⋯⋯?
나쁘지 않은 계획 아냐? 내가 호스트였다면 당장 했을 거야!

나기사: ⋯⋯. 일단 그쪽에서 응해줄지부터 고려해야 합니다. 미카 씨. 게다가 아리우스 자치구의 위치도 모르잖아요.

저는 그것보다는, 미카. 당신의 의도가 궁금하네요. 아리우스를 흡수해서 더 강력해진 트리니티로 무엇을 할 셈인 거죠? 전쟁인가요?

미카: 응? 아하하, 그것도 재미있겠네.
그 기회에 게헨나라도 쓸어버릴까? 걔들, 기분 나쁘잖아.

⋯⋯.

미카: ⋯⋯뭐야, 세이아 쨩. 그 표정은.

---

세이아의 독백

---

당신은⋯⋯ 제멋대로에다가 별로 생각도 없고, 충동적이고, 욕심도 많은 주제에 자기 파괴적이었죠⋯⋯.
저는 그런 당신이 싫었던 걸지도 몰라요.

---

미카의 아리우스를 통한 사주

---

미카: ⋯⋯세이아 쨩이 있는 곳은 여기야.
세이아 쨩은 병원에 장기요양이라도 보내놓고, 호스트 자리를 내가 가지는 거야. 응.
그러니까 잘 부탁해.

아리우스 분교생: 이 정도의 침투 작전은 「스쿼드」에게 맡길 겁니다.

미카: 응? 스쿼드?

아리우스 분교생: 그렇게 알고 계시길.

---

세이아의 사망(소식) 이후 , 미카의 자책과 자기합리화

---

(응⋯⋯? 세이아 쨩이⋯⋯ 죽⋯⋯었다고?)
(⋯⋯어라? 어째서?)
(뭐야, 어째서? 뭐가 어떻게 된 거야? 어쩌다가⋯⋯?)
(바보야? 나는 그냥 적당히⋯⋯)
(⋯⋯어, 어째서였지?)
(나, 어째서 세이아 쨩을 습격하라고 지시했더라⋯⋯?)
(세이아 쨩이 없어지면⋯⋯. 어⋯⋯ 어째서였더라⋯⋯?)[49]
(⋯⋯.)
(⋯⋯아아. 그래. 맞아, 나, 호스트가 되려고 했었지.)
(응, 게헨나가 너무 싫었으니까. 나기 쨩도 조약이니 뭐니 하는 이상한 짓을 하려고 하고.)
(그딴 짓을 대체 왜 하는 거야? 바보 아냐? 게헨나와 평화 조약이라고? 절대, 절대로 용납할 수 없어.)
(세이아 쨩, 미래를 본다느니 잘난 척하더니 결국 자기 앞가림도 못 하고, 응. 이 정도는 대비했어야 하는 거 아냐?)
(그렇게 몸이 약한 주제에 티파티에 있었던 것부터가 잘못이고, 저번에도 더러운 걸 보는 듯한 표정으로 날 쳐다보기나 하고⋯⋯.)
(그러니까⋯⋯ 그러니까⋯⋯.)
(⋯⋯게헨나 녀석들을 치워버리기 위해선, 이 정도 희생은 어쩔 수 없는 일이었어.)
(맞아. 그랬지. 그랬던 거야.)

---

- 19화, 세이아의 감탄 1 [ 펼치기 · 접기 ] -

>설마!!!

이것은 에덴조약⋯⋯? 선생님, 당신은 분명⋯⋯!
에덴조약⋯⋯ 원래 총학생회장이 만든 조약⋯⋯.
그리고 그 총학생회장이 설립한 초 법적 기관 <샬레>⋯⋯.
설마 <샬레>가 총학생회장을 대행[51]하겠다는 것인가요? 아니, 그렇게 해석했다⋯⋯?
마치⋯⋯ 그것은 1차 공의회에 불참한 아리우스의 권한처럼⋯⋯.
여기에 조약의 주체인 게헨나가, 티파티가, 정의실현부가, 선도가 모여서⋯⋯.
바로 이 고성당이 있던 폐허 위에서⋯⋯.
이 조약의 최초 발의자인 총학생회장 대신⋯⋯.
선생님이 낙원의 이름을 한 약속을, 여기서 재현하겠다⋯⋯?
계약을 곡해하고 왜곡해서 선생님이 원하는 대로 결과를 조작하겠다⋯⋯는 건가요?
< 어른>의 방식에는 < 어른>의 방식으로 대응하겠다⋯⋯.

- 21화, 세이아의 감탄 2 [ 펼치기 · 접기 ] -

>ETO 대 ETO의 싸움⋯⋯. 낙원을 믿는 자와 부정하는 자들의 싸움⋯⋯.

그런가요.
<낙원에 도달한 자가 있음을, 증명할 수 있는가.>
'''<YES>와 <NO> 로만 이루어진 폭력적인 증명 요구⋯⋯. 거기에 선생님은⋯⋯.
질문 자체가 잘못되어 있었던 게 아니라, 그럴 필요가 없다⋯⋯. 그게 답이었던 걸까요.
믿음으로써 증명되는 낙원이라⋯⋯.
⋯⋯그런 발상은 못했습니다.
아니, 오히려 낙원이라는 건 언제나 이런식으로 우리들 사이에 존재해왔다.
그렇게 선언하고 있었군요.
그런 말도 안 되는 억지라니⋯⋯ 그건 증명도 뭣도 아니지 않습니까.
네. ⋯⋯제가 졌습니다, 선생님.
이 이야기는 이런 것이었군요. 제가 틀렸습니다.
어른과의 승부라니, 애초에 승산이 없는 승부였을지도요.
어른은 언제나 아이들이 생각지도 못하는 치사한 방법으로 이겨버리니까요.

- 에필로그, 나기사 - 임원의 대화, 미카의 편지 내용 [ 펼치기 · 접기 ] -

>티파티 임원: ⋯⋯몸 상태는 어떠신가요, 나기사 님.

나기사: 헤일로가 깨지는 줄 알았는데⋯⋯ 어찌저찌 무사한 모양이네요.
티파티 임원: 네, 다행이예요⋯⋯ 정말 다행이예요. 모쪼록 무리하지 마셔요.
나기사: ⋯⋯고마워요. 그런데 무슨 볼일로 오셨나요?
티파티 임원: 아, 실은 그, 미카 님께서 편지가⋯⋯
나기사: ⋯⋯내용은 뭐라던가요?
티파티 임원: 그게, 말이죠⋯⋯.

미카: 야호─ 나기 쨩! 어째 듣자하니까, 미사일을 맞고 나서 쭈욱 기절해 있었다면서?
그렇게 많은 일이 있었는데 속 편히 쿨쿨 꿀잠이라니, 호스트로서 좀처럼 남들에게 보여줘선 안 되는 모습이었네?
뭐, 여태껏 노력했으니까 좀 쉬었으면 했지만 말야. 설마 그렇게까지 푹 쉴 줄은 생각도 못 했지 뭐야.
무사히 눈을 뜬 모양이니까, 부탁 좀 해도 될까? 빨리 호스트로 복귀해서, 어떻게 좀 해주면 기쁘겠는데!
일단 여기 텔레비전, 일반 방송밖에 안 나오잖아? 24시간 이것저것 볼 수 있는 그거 넣어주지 않을래?
그리고 핸드크림도 떨어졌어. 나 쓰던 브랜드 아니면 안 되니까 사다 줄래? 파는 곳 나중에 알려줄게!
그리고 헤어드라이어가 어째 좀 약해졌더라고. 좀 더 비싼 걸로 바꿔주지 않으려나?
아, 모처럼이니 나기 쨩이랑 깔맞춤으로 하자! 엄청 좋은 브랜드의 최상급 모델 쓰잖아, 그 머릿결 좋아지던 타이밍에 바꾼 그거. 나 다 알고 있으니까!
그리고 있지──

티파티 임원: 그⋯⋯ 어떡할까요. 역시 감옥이 아니라⋯⋯
나기사: 앞으로 미카 양의 식사는 삼시세끼 전부 롤케이크로 주도록 해요.
티파티 임원: 네⋯⋯ 네?!

2.1.2.4. 4장 잊혀진 신들을 위한 키리에

2.1.3. Final. 그리고 모든 기적이 시작되는 곳

2.2. 서브 스토리

• 정의실현부 서브 스토리에서 나기사가 동영상을 보냄으로써 등장한다. 사랑의 교류가 필요하다며 하스미, 마시로, 츠루기를 강제 휴무시켜 다른 부활동에 참가시킨다.

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