고서초등학교

전라남도 담양군의 초등학교
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<colbgcolor=#009f00><colcolor=#fbfbfb> 고서초등학교 古西初等學校 Goseo Elementary School
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개교	1926년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	채희금
교감	김자순
교훈	참되고 슬기롭게
교화	철쭉
교목	소나무
학생 수	83명[기준]
교직원 수	29명[기준]
관할교육청	전라남도담양교육지원청
주소	전라남도 담양군 고서면 원등1길 7
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 학교 상징

• 출처: 고서초등학교 홈페이지

3.1. 교표

3.2. 교화

• 철쭉 - 창조, 소박, 끈기

3.3. 교목

• 소나무 - 끈기, 굳셈, 절개

3.4. 교훈

• 참되고 슬기롭게

3.5. 교육목표

• 존중과 배려를 실천하는 학생
• 배움과 채움으로 즐거운 학생
• 꿈을 키워가는 창의적인 학생
• 몸과 마음이 조화로운 학생

3.6. 교가

• 작사 김후근
• 작곡 김형구
  ❏ 한바다 너른벌에 세운 우리집
  무등산 마주보고 우뚝 솟았네
  높은 뜻 큰 희망을 가슴에 안고
  증암강 맑은 물을 내 거울 삼아
  배우고 또 배우고 갈고 닦나니
  아아, 장하도다 고서학교
  영원히 빛나거라 고서학교

4. 학교 특징

• 학교특색 및 역점과제 운영[3]
  ▢ 학교 특색 교육활동: 함께하는 미래, 환경 감수성을 기르는 생태전환교육
  • 목적
  ◦ 환경에 대한 탐구를 통해 환경 감수성을 기르고 환경친화적인 가치관을 형성한다.
  ◦ 기후변화 환경교육의 내실화로 기후변화로 인한 심각성을 인식하고 친환경적인 생활 습관을 형성한다.
  ◦ 가정, 지역사회와 연계한 생태전환교육으로 탄소중립 실천을 위한 환경을 조성한다.
  • 방침
  ◦ 탄소중립 환경조성 및 실천 문화 확산을 위한 교육프로그램을 운영한다.
  ◦ 학교, 지역사회의 인적·물적 자원을 활용하여 교육프로그램을 운영한다.
  ◦ 환경교육과 함께 개인이 지속해서 실천할 수 있는 방향을 제시한다.
  • 세부 운영 계획
  ◦ 기후변화 환경교육
  ◦ 탄소중립 환경조성
  ◦ 생태환경교육 실천
  • 기대 효과
  ◦ 기후변화 환경교육의 내실화로 환경 감수성을 지닌 환경친화적 가치관을 가질 수 있을 것이다.
  ◦ 학교를 중심으로 가정, 지역사회와 연계한 탄소중립 환경을 조성하여 지속적이고 내실 있는 친환경 실천 습관을 형성할 수 있을 것이다.
  ▢ 역점 과제 교육활동: 준비하는 미래, 자신감을 키우는 기초탄탄교육
  • 목적
  ◦ 환경에 대한 탐구를 통해 환경 감수성을 기르고 환경친화적인 가치관을 형성한다.
  ◦ 기후변화 환경교육의 내실화로 기후변화로 인한 심각성을 인식하고 친환경적인 생활 습관을 형성한다.
  ◦ 가정, 지역사회와 연계한 생태전환교육으로 탄소중립 실천을 위한 환경을 조성한다.
  • 방침
  ◦ 탄소중립 환경조성 및 실천 문화 확산을 위한 교육프로그램을 운영한다.
  ◦ 학교, 지역사회의 인적·물적 자원을 활용하여 교육프로그램을 운영한다.
  ◦ 환경교육과 함께 개인이 지속해서 실천할 수 있는 방향을 제시한다.
  • 기대 효과
  ◦ 학습을 위한 도구적 성격의 문해력, 수해력 신장
  ◦ 어휘력, 표현력, 문장 이해력 배양으로 교과 학습 동기 부여
  ◦ 개별화 방안을 적용한 수학적 내용 요소별 학습 기회 제공으로 수학에 대한 자신감 부여
  ◦ 기초영어 능력 향상으로 영어 활용에 대한 즐거움 체험

• 작은학교 살리기 활성화[4]
  ▢ 모두가 오고 싶은 학교, 함께 성장하는 고서 만들기
  • 사업목적 및 필요성
  ◦ 학령인구 감소로 인하여 학교 규모의 적정성을 하회하는 소규모학교가 되어 감에 따라 일정 규모 이상이 되어야 하는 교육활동들이 제한되는 상황을 타개
  ◦ 학교 안에서 이루어지는 프로그램의 한계를 극복하여 지역사회와 연계하고, 나아가 다른 지역의 교육 인프라를 활용하여 공교육의 질 향상을 도모
  ◦ 작은학교 살리기 프로그램을 통해 강점있는 교육과정을 운영하고 홍보함으로써 오고 싶은학교, 다니고 싶은 학교를 구현하여 교육 신뢰도 고취
  • 사업내용
  ◦ 학생 주도성을 기르는 체험중심교육
  ◦ 미래를 준비하는 역량함양교육
  ◦ 뭉치면 강한 작은학교 연계교육
  ◦ 모두가 함께 키우는 지역사회 연계교육

• 자율사업선택제 운영[5]
  ▢ 선택1: 소통·공감의 학교폭력예방교육
  • 목적
  ◦ 교과 연계 핵심 인성 역량 함양 어울림 수업 운영을 통해 학교폭력을 예방한다.
  ◦ 수업 중 지속적인 소통·공감 활동으로 교육공동체 모두가 친밀한 관계를 형성한다.
  ◦ 생활교육 여건 개선을 통하여 학생 생활교육 내실화 및 학교 교육력을 높인다.
  • 서로의 마음을 알아보는 회복적 생활교육 써클활동을 통한 학교폭력예방교육
  • 행복한 학급을 만들기 위한 학교폭력 예방 집단상담 프로그램 운영
  • 슬기로운 고서생활 학교폭력예방 생활교육자료를 활용한 적응 활동 실시
  ▢ 선택2: 독서인문교육 프로그램 운영
  • 목적
  ◦ 학생 수준에 알맞은 좋은 도서를 구비하고 독서환경 및 독서풍토를 조성한다.
  ◦ 다양한 독서 활동을 통해 바른 독서 습관과 사고력을 기른다.
  ◦ 독서·토론·논술 수업을 통해 창의적 사고력 및 다양한 문학작품을 누리는 인문학적 소양을 갖춘 어린이를 기른다.
  • 아침 독서 교실 운영
  • 독서인문교육 주간 운영
  ▢ 자율: 체험형 교육과정 운영
  • 목적
  ◦ 삶과 연계된 현장에서 체험활동에 참여하며 삶에 필요한 지혜를 학습한다.
  ◦ 다양한 체험활동을 통해 즐겁게 학습할 수 있는 풍토를 조성하여 학습내용의 영속적 이해를 도모한다.
  • 예절 체험 학습
  • 제주 탐방 체험학습
  • 5.18사적지 체험학습
  • 글로컬 미래교육박람회 체험학습
  • 초·중 연합 체험학습
  • 안전체험학습
  • 진로체험학습
  • 순천만 습지 탐방 체험학습
  • 수학여행
  • 담빛영화체험
  • 스키캠프
  • 학급특색교육활동
  • 체험형 과학실
  ▢ 기대 효과
  • 학교폭력예방교육 프로그램 운영을 통해 내실 있는 학교폭력예방 활동으로 교내 학교폭력 사례가 사라질 것이다.
  • 독서인문교육 프로그램 운영을 통해 독서문화가 형성되고 학생들이 평생 독자로 발돋움하는 기틀을 마련할 것이다.
  • 다양한 체험활동을 통하여 현장감 있는 교육활동으로 고서교육공동체의 학교교육활동 만족도를 높이는데 기여할 것이다.

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 출신 인물

• 고현석: 前 전라남도 곡성군수
• 김기성: 前 전라남도의회 의원
• 최용호

8. 이용 가능한 대중교통

8.1. 버스

9. 사건 사고

10. 기타

• 학교를 상징하는 색으로 녹색을 삼고 있다. 『안정, 만족, 평화』를 뜻하고 있다.[11]

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