대학수학능력시험/과학탐구 영역/생명과학Ⅱ

1. 개요

2. 2015 개정 교육과정 적용 시기

2022학년도 대학수학능력시험 문제지 3,4페이지 (저작권/ KICE)

2.1. 단원별 의견

2.2. 시험 의견 및 후기

2.2.1. 2021학년도

• 6월 모의평가
  전체적으로 무난했다. 다만 시험범위가 짧다 보니 지엽적인 문제가 많았다.
  9번 같은 경우 과당 2인산이 나와서 수험생들을 당황시켰으며, 10번의 경우 효소의 농도가 그래프로 제시되었다.
  16번 메셀슨과 스탈 대장균 실험 같은 경우 기존과 달리 집단 2개로 실험을 나누어 한 후 두 개를 합친 새로운 유형의 문제였으나 어려운 문제는 아니였다.
  당해년도 6월 모의고사의 범위가 매우 좁았던 특성상, 까다롭게 출제될만한 문제가 DNA의 복제 파트 정도였고, 해당 주제는 20번으로 매우 어렵게 출제가 되었다. 확정 1등급 컷은 44로, 45-44에서 표준점수 증발이 일어났다.

• 9월 모의평가
  난도가 매우 낮은 시험이었다. 메셀슨-스탈 문제, DNA 복제는 6평과 다르게 단순한 상황으로 출제가 되었고, 복잡하게 나올 것이라 예상되었던 1유전자 1효소설 문제, PCR을 대체할 것이라고 여겨졌던 유전자 재조합, 집단유전학 문제는 예년에 비해서 매우 평이했다. 그나마 어려웠던 전사 문제도 과거 문제들에 비하면 매우 단순했다.
  확정 1등급 컷은 47점, 만점 백분위는 99이다.

• 대학수학능력시험
  터무니없이 쉽게 출제되었던 6, 9월 모의평가에 비해 어려웠고, 비킬러와 킬러가 분명하게 구분되는 구조를 보여주고 있어 문제풀이 계획을 잘 세운 응시자에게 유리했을 것이다.
  13번 유전인자 관련 문항이 약간의 퍼즐식의 사고력을 요하는 문항이고, 16번 DNA 복제는 조건을 잘 따라가며 숫자를 추론하는 6월 모의평가보다는 다소 쉬운 문항이었다.
  하지만, 18번 전사 아미노산 서열 분석 문제는 예년과 유사한 유형이었으나, 그 유형 자체의 풀이 시간과 문제들의 수준 자체가 높았다는 점, 11번 유전공학 관련 문제가 모의평가에 익숙해진 수험생에게 신유형으로 다가왔을 수 있었다는 점, 20번에 비멘델 집단이 존재하는 집단이 제시된 하디 바인베르크 문제가 출제되었다는 점이 현장에서 제한된 시간 안에 문제를 푸는 입장에서 복병으로 작용했을 가능성이 농후하다.
  단, 11번 유전공학 문제는 SmaⅠ의 절단위치를 생각해보면 제법 쉽게 풀리는 문제이며[4] 20번의 하디-바인베르크 문제 역시. 비멘델집단이 처음으로 출제된 것도 아니고, 기존의 기출문제에 비해 크게 까다로운 것은 아니어서. 숙달된 상위권 수험생이라면 18번을 제외하고선 꽤 할만 한 시험이었다.[5]
  모집단이 모집단인 만큼 1컷은 47, 2컷은 42로 확정되었다. 평가원이 생명과학II 과목에서 변별력을 없애지 않을 것이라는 신호를 잘 보여준 시험이었다고 할 수 있다.[6]

2.2.2. 2022학년도

• 6월 모의평가
  2021학년도 6월 모의평가처럼 쉽게 출제되었다. 시간을 많이 들여야 답이 나오는 초고난도 문제는 없었고, 20번 코돈 문제는 기초적인 형태로 출제되었지만 오답률은 1위였다. 오페론 문제 또한 쉽게 추론이 가능한 형태로 출제되었다. 16번 DNA 복제 문제는 그림으로 출제되던 부분을 글로 제시하였고, 이런 특이한 점 때문에 이번 시험에서 오답률이 두 번째로 높았다. 다만 기존 유형에서 크게 벗어나지 않았다는 점에서 최상위권까지 힘들어할 정도는 아니었다. 확정 1등급 컷은 47점[7]이고, 만점 표준점수는 72점, 백분위는 99로 작년 6월 모의평가보다 다소 쉽다고 생각할 수 있었다.[8]

• 9월 모의평가
  6월 모의평가보다 킬러 문항 위주로 어렵게 출제되었으며 18번, 20번이 킬러였다. 최근 치러졌던 모의평가보다 킬러에 다소 힘을 준 듯한 느낌이었으며, 2015 개정 교육과정이 적용된 모의평가 중 유일하게 만점자가 두 자리수이다. 비킬러는 힘을 많이 빼고 기출에서 흔하게 볼 수 있는 유형으로 넣어서 어느 정도 공부한 편이고, 실수가 없었다면 최소한 44점은 어렵지 않게 받았을 것이다. 확정 1등급 컷은 46점, 백분위는 97이며, 만점 표준점수는 69점, 백분위는 100[9]으로 화학Ⅰ 다음으로 낮게 나왔다.

• 대학수학능력시험

2022 수능 생명과학Ⅱ 15번 풀이 [ 펼치기 · 접기 ]

ㄱ. Ⅱ에서 생성된 각 DNA의 조각의 염기 수가 14, 26, 40이므로 x에서 PvuⅠ가 인식하는 염기 서열은 2군데 있으며, x1의 3'쪽에 PvuⅠ에 의해 절단되어 생기는 DNA의 조각의 염기 수는 26이어야 한다. 이때 Ⅳ에서 생성된 각 DNA의 조각의 염기 수가 14, 18, 22, 26이므로 x에 PvuⅠ, XhoⅠ, RsaⅠ의 절단 위치를 나타내면 아래의 그림과 같다. (그림에 있는 숫자는 각 DNA 조각의 염기 수이다.) 이때 Ⅰ에서 생성된 각 DNA의 조각의 염기 수가 16, 26, 38이고, Ⅳ에서 생성된 각 DNA의 조각의 염기 수가 36, 44이므로 x에 EcoRⅠ, PvuⅠ, RsaⅠ, XhoⅠ의 절단 위치를 나타내면 아래의 그림과 같다. 따라서 x1에는 염기서열이 5' -GTACG-3'인 부위가 있다.
ㄴ. Ⅱ에서 생성된 DNA 조각 중 염기 개수가 26개인 조각에서 아데닌(A)의 개수는 10개이다.
ㄷ. Ⅵ에서 염기 개수가 16개, 18개, 20개, 26개인 DNA 조각이 생성된다.
따라서 정답은 5번 ㄱ,ㄴ,ㄷ.

2022 수능 생명과학Ⅱ 18번 풀이 [ 펼치기 · 접기 ]

자료를 보면 X를 합성할 때 사용된 개시 코돈이 존재하는데, 그러려면 전사 주형 가닥에 5'-CAT-3' 서열이 있어야 한다. I~III 내부에는 이 서열이 없고, 전사 주형가닥에서 ㄱ~ㄷ을 제외한 부분에도 5'-CAT-3'서열이 없다. 즉, I~III의 일부와 나머지 염기서열 일부가 조합되어 있는 부분에 이 서열이 존재하는 것이다. 그러면 가능한 경우의 수를 따져보자. X는 7개의 아미노산으로 구성되어 있으므로 ㄱ에 개시 코돈과 상보적인 5'-CAT-3'서열이 있을 수는 없다. 또한 만약 ㄴ에 이 서열의 일부가 있다면 ㄴ의 오른쪽 끝부분이 5'-CA-3'이면 가능하지만 이러면 8번째 코돈이 종결코돈이 될 수 없다. 만약 ㄷ의 왼쪽 끝부분이 5'-AT-3'이면 8번째 코돈이 종결코돈이 될 수 있지만 오른쪽 끝부분이 5'-CA-3'이면 ㄱ에 종결코돈과 상보적인 염기 서열이 있어야 하는데 그런 건 없다. 즉 개시 코돈과 상보적인 5'-CAT-3'서열은 ㄷ의 왼쪽 끝부분 2개의 염기와 그와 인접한 사이토신이며, 8번째 코돈이 종결 코돈이어야 하므로 ㄱ의 가장 왼쪽 염기는 아데닌이다. 또한 Y는 5개의 아미노산으로 구성되므로 y의 6번째 코돈이 종결 코돈이 되어야 하며, 따라서 y가 형성될 때 x에서 1개의 염기쌍이 삽입된 부위는 ㄱ에서 오른쪽 끝부분 2개 염기의 사이이거나 오른쪽 끝부분 1개 염기와 그 다음 A 사이 중 하나이며, ㄱ의 오른쪽 끝부분 1개의 염기는 사이토신이거나 타이민이어야 한다. 이제 Z를 보자. Z의 아미노산 서열과 그에 대응이 가능한 코돈은 다음과 같다. (편의상 3개씩 끊었다.)

메티오닌 - AUG, 시스테인-UGU, UGC, 류신-CUU, CUC, CUA, CUG, UUA, UUG, 글리신- GGU, GGC, GGA, GGG, 그리고 중간에 (가), 그 오른쪽의 발린 - GUU, GUC, GUA, GUG, 히스티딘 - CAU, CAC, 아스파라긴- AAU, AAC

그리고 이때 z는 x에서 1개의 염기쌍이 삽입되고 2개의 염기쌍이 결실된 것이다. Z이 2번째 아미노산이 시스테인이 되려면 주형 가닥 ㄴ의 오른쪽 끝부분의 1개 염기와 이와 인접한 T가 함께 결실되어야 하며, ㄴ의 오른쪽 가닥에서 2번째 염기는 사이토신이어야 한다. 따라서 ㄴ은 I에 해당함을 알 수 있다. 그러면 이제 ㄱ,ㄴ선지의 판단이 거의 끝나는데, 전사주형가닥에서 5'-TCAGTT-3'서열은 종결 코돈, 아스파라긴 코돈과 상보적인 서열이므로 ㄱ에는 발린 코돈, 즉 GU?가 상보적인 염기 서열, 즉 5'-?AC-3'이 있어야 한다.(결정되지 않는 코드는 ?로 표기하였다.) 따라서 ㄱ은 II이고 ㄷ은 III임을 알 수 있다. 이렇게 되면 a는 5' 말단, b는 3'말단, c는 5' 말단이고, x의 주형 가닥의 염기 서열은 아래와 같게 된다.

5' - TCAGTTATGCACACACCCAGACATACATAGATTAA-3'
그러면 ㄱ,ㄴ 선지는 이걸로 해결이 된다.

이제 ㄷ 선지를 따져보자. 돌연변이가 일어난 과정을 아래에서 두 줄로 표현할 것이다.
x의 주형 가닥이 5'-TCAG/TTA/TGC/ACA/CAC/CCA/GAG/ATA/CAT/AGATTAA-3'
mRNA가 3'-AGUC/AAU/ACG/UGU/GUG/GGU/CUG/UAU/GUA/UCUAAUU-5'

여기에 1 염기쌍이 삽입된다. 삽입되는 부분은 볼드체 표기하였다.
y의 주형가닥이 5'-TCAGTTATGCA/CTA/CAC/CCA/GAG/ATA/CAT/AGATTAA-3'
mRNA는 3'-AGUCAAUACGU/GAU/GUG/GGU/CUG/UAU/GUA/UCUAAUU-5'

y의 주형가닥이 5'-TCAGTTATGCA/TCA/CAC/CCA/GAG/ATA/CAT/AGATTAA-3'
mRNA는 3'-AGUCAAUACGU/AGU/GUG/GGU/CUG/UAU/GUA/UCUAAUU-5'

여기서 다시 2 염기쌍이 결실된다.
y의 주형가닥이 5'-TCA/GTT/ATG/CAC/TAC/ACC/CAG/ACA/CAT/AGATTAA-3'
mRNA는 3'-AGU/CAA/UAC/GUG/AUG/UGG/GUC/UGU/GUA/UCUAAUU-5'

y의 주형가닥이 5'-TCA/GTT/ATG/CAC/TAC/ACC/CAG/ACA/CAT/AGATTAA-3'
mRNA는 3'-AGU/CAA/UAC/GUA/GUG/UGG/GUC/UGU/GUA/UCUAAUU-5'

그러므로 Z에서 (가)의 유전부호가 GUG이면 (가) 다음의 아미노산이 메티오닌이어야 하는데 발린이므로 (가)의 유전 부호는 GUA이다. 따라서 답은 1번 ㄱ.

3. 2009 개정 교육과정 적용 시기

2017학년도 대학수학능력시험 문제지 3,4페이지 (저작권/ KICE)

3.1. 단원별 의견

3.2. 시험 의견 및 후기

3.2.1. 2014학년도

• 예비시행 모의평가 (2012년 시행)
  2021년 현 시점에서 보면 킬러 문항이 단 한 문제도 없을 정도로 상당히 쉽게 출제되었다. PCR 과정 중의 온도 변화를 제시하여 A, B, C 구간에서 어떤 일이 일어나는 지를 물어본 16번 문제, 빛의 조건에 따른 pH 변화를 제시하여 심도 있는 자료 해석 능력을 요구한 19번 문제가 돋보였다. 만약 현재 수능에 이 정도 수준으로 출제된다면 1컷은 얄짤없이 50점일 것이다.

• 6월 모의평가
  작년 수능보다 매우 쉽게 출제되었다. 킬러 문제가 단 하나도 없었다. 그나마 가장 어려웠던 문항이 멘델 집단을 이용해 염기 조성을 파악하는 19번 문제였다. 때문에 1등급 컷은 47점이다. 만점자 비율은 3.6%, 1등급 비율은 무려 9.2%(!)이다. 만약 수능에 이 수준으로 출제되었다면 2등급 블랭크가 났을지도 모른다.

• 9월 모의평가
  6월 모의평가보다 어렵게 출제되었다. 전체적으로 3페이지, 4페이지의 수준이 확 상승했고 19번, 20번 문제가 킬러 역할을 하여 등급컷 하락에 일조하였다. 1등급 컷은 45점이다. 만점자 비율은 0.9%, 만점 표준점수는 72점으로 과탐 8과목 중 3등을 차지하는 기염을 토했다.

• 대학수학능력시험
  작년 수능보다 매우 쉽게, 9월 모의평가와 비슷한 수준으로 출제되었다. 매년 높은 오답률을 기록하던 하디-바인베르크 법칙관련 문제가 이번 수능에서는 오답률 top5(ebs기준)에 들지 않았음을 감안하면 수준이 상당히 내려갔음을 알 수 있다. 오답률 1위인 문제는 11번인데 대부분 학생들이 주어진식을 화학반응식을 이용해서 풀어버린 탓에 오답률이 71%(ebs기준)가까이 된다. 그 다음으로 핀치새 집단의 진화와 관련된 문제인데 자료만 화려할뿐 문제는 상당히 쉬웠다(오답률 62%). 그다음 12번 분류문제는 ㄱ보기에 낚인 학생들이 많다. (가)를 식물계로 착각한 사람이 상당하다. 이와 같이 2014학년도 수능 생명과학Ⅱ는 고난도 문제가 전무하며 낚시로만 변별했다고 할 수 있다. 만점자 비율은 3.09%.

3.2.2. 2015학년도

• 6월 모의평가
  워터파크. 매우 쉽게 출제되었다. 1등급 컷은 48점, 2등급 컷은 47점(!)으로 쉬운 수준을 넘어 그냥 점수를 퍼주는 수준이었다. 수능특강만 잘 풀었어도 해결할 수 있는 문제가 대부분이었고 전통적으로 킬러 노릇을 해온 하디 바인베르크 문제 역시 쉽게 출제되었다. 만점 표준점수는 66점, 만점 백분위는 99로 과탐 8과목 중 가장 낮다.

• 9월 모의평가
  크게 어려운 수준은 아니었으나 6월 평가원 모의평가보다는 어렵게 출제되었다. 하디 바인베르크 문제는 이번 시험을 계기로 킬러 문제의 위상을 다시 회복하였다. 1등급 컷은 45점이다.

• 대학수학능력시험
  2017학년도 수능 이전 역대 최고난도. 모 인강 강사의 말을 빌리자면 '단군 이래로 가장 어려웠던 생명과학2 시험지'. 8번 복수정답을 인정했음에도 불구하고 실채점 결과 1등급 컷이 원점수 42점에서 형성됐는데, 생명과학2의 응시자 수준이 꽤 높음을 고려하면 얼마나 어려웠는지 짐작할 수 있다.[30][31] 또한 8번 문제가 복수정답 처리되었다.

3.2.3. 2016학년도

• 6월 모의평가
  작년 수능에 비하면 쉬웠다. 전반적으로 평이한 수준이나 1번에서 원형질분리를 이용해 낚시를 시전해 스타트를 끊더니 2번에서 뜬금없이 현미경의 배율에 따른 밝기를 물어봐 뒤통수를 제대로 때려버렸다. 조건에 광량이 일정하다고 주어지긴 했으나 중학교 개념이 살짝 필요한 문제를 출제해버려서 당황한 학생들이 많았던 모양인지 오답률 5위에 랭크되는 기염을 토해냈으며 7번에서는 캘빈회로의 방향을 반시계방향으로 바꾸어 버리는 만행을 저질러버린탓에 오답률 4위에 랭크되었다!!. 또한 2013수능 이후로 나온적이 없던 빛의 세기에 따른 이산화탄소 출입량 그래프가 나왔다. 15번 문제는 그래프를 해석하기가 상당히 힘들었던 학생이 많았던 모양이다. 세포호흡을 방해하는 물질에 따른 ATP 또는 O₂ 생성량의 관계에 대한 심도있는 이해를 필요로했다. 결국 오답률 3위에 랭크되었고 18번에서 $15N$에 대장균을 배양하다가 $14N$으로 옮겨 대장균을 배양하는 평이한 메셀슨 스탈 실험문제인줄 알았으나… $15N$으로 다시한번 옮겨버리는 바람에 헬게이트를 시전해버렸다. 게다가 ㄴ보기에서 질소가 인산 당 염기중 어느곳에 표지되는지를 물어봐 수준 + 지엽이 콜라보를 이루어 오답률 2위에 랭크된 문제가 되어버렸다. 대망의 20번 문제는 말 그대로 헬게이트 시전. 여태까지 나온 코돈 서열 분석문제중에 2가지 이상의 돌연변이를 물어본적은 없었다!!! 그 명성에 걸맞게 당당히 오답률 1위에 랭크. 그나마 주어진 염기서열이 주형가닥이라 다행이지 아니었다면 그 이상의 헬게이트가 열릴수도 있었던 문제. 만점자 769명.

• 9월 모의평가
  신유형 문제 때문에 어려운 느낌이 있었지만 쉽게 출제되었다. 19번에 또 2차 방정식을 푸는 문제가 나왔는데 이제 2차 방정식 따위는 별거 아니라는 평가원의 의지가 느껴진다.[32] 또한 킬러 문제였던 20번으로 창의력 문제인지 생물 문제인지 구분이 안가는 신유형이 나왔는데 역시 수험생 입장에서 매우 당황스러웠을것이다. 여기 가서 20번 문제가 대체 어떤문제였는지 구경할 수 있다. 하지만 정답률이 꽤나 높았는데, 선지의 전체 정답 개수를 보며 맞힌 경우다.[33] 그런데 20번은 EBS연계이다(수능특강). 20번 문제는 여전히 운을 시험하는 단서? 안알랴줌. 너희가 직접 해봐"를 시전하였으며 나머지는 평이하였다. 그럼에도 불구하고 1등급 컷은 46점이고 실제로 원점수 47점 1등급이 백분위 94를 받는 웃지 못할 이야기도 있다. 또한 2등급컷은 45점으로 여전히 상위권 모집단의 힘을 과시했다. 만점자 2.04%.[34]

• 대학수학능력시험
  명불허전 생투. 시간 내에 풀라고 만든 문제인지 의문을 가진 수험생들이 대다수이다. 심지어 1컷 42점이던 작년 수능과 비슷할 정도로 헬 같은 수준이었다. 문제지를 보면 알겠지만 3페이지가 맨 마지막장으로 착각할 정도로 여백이 없다. 고로 맨 뒷장은 핵노답. 비문학 지문이나 과학논술 지문 급으로 꽉꽉 채워버렸다. 문제의 까다로움도 한 몫하지만 그걸 30분 안에 읽는 것은 결코 쉽지 않은 일이다. 그러나 1등급 컷은 48점에서 형성되었다. 그 이유중 하나가 최고난도의 문제 18번, 20번을 빼고 나머지 문제를 제대로 풀었을 때, 2번이 답인 경우가 1개 뿐이라서, 18번과 20번을 전부 2로 찍었더니 둘 다 맞아버린 수험생이 생각보다 많이 존재한다는 점도 이 컷에 영향을 미쳤기 때문.[35] 물리Ⅰ과 같이 완전히 예상을 빗나갔다. 단 서로 반대 방향으로 빗나간 것이다.[36][37][38] 여담으로 12번은 DNA 염기서열과 계통분류를 통합시킨 신유형이며 평가원 모의고사 처음으로 렌즈 마이크로미터 계산문제가 나욌다. 만약 18번과 20번 문제를 찍기 쉽게 내지 않았더라면 등급 컷이 당시 생명과학1수준으로 내려갔을 수도 있지만, 그렇지도 않은게 이번 수능 12번과 16번 문제의 수준이 보통 시험이었다면 충분히 킬러수준이고 그럼에도 이것들을 다 풀어내야 1등급을 받는다는 것을 감안하면 많이 내려가도 43~44점에서 걸칠 가능성이 높다. 최상위권 모집단의 힘이 잘 드러나는 과목 중 하나. 만점자 2.5%[39]

3.2.4. 2017학년도

• 6월 모의평가
  어려운 편이었다. 2016학년도 수능을 연상시키는 부분이 많았다. 우선 3페이지가 4페이지인가 싶을 정도로 여백이 없다던가. 분자/분모 물어보는 문제[40]에서 분자나 분모가 분수로 나와 헷갈린 사람들이 꽤 있었다. 16번은 신유형이었지만 수능특강에 거의 똑같은 문제가 있어서 수능특강 푼 사람들은 매우 쉽게 풀었다.[41] 그리고 코돈표를 직접 다 외우지 않으면 절대로 제시간 안에 파악할 수 없는 상황이 돼버린 18번 문제에서 국어 비문학이나 대입 논술을 연상케했다. 거기다가 아미노산 서열도 알파벳이 아닌 한글로 나왔다. 2016 수능 16번 문제의 변형이었지만 달라진 점은 주형 가닥 판단으로 논리를 전개하는 것이 아니라 완전히 코돈을 외우는 식이었다. 또한 2016 수능과 이 시험을 통해 생명과학 2는 빠른시간 안에 보기를 읽고 해석하는 능력이 필요한 것이라고 해석이 가능했다. 20번은 주어진 자료를 잘보고 매칭만 잘했으면 쉽게 풀리는 평이한 문제였다 18번 때문에 시간을 다 잡아먹어서 시간부족으로 못 푼 사람들이 많았을뿐. 결론은 16번 신유형과 18번만 빼면 나머지 문제는 평이했지만 18번이 너무 헬게이트라 수준이 급격히 올라간 시험.[42] 1컷은 46점으로, 만점을 받을 경우 표준점수는 71점. 만점자는 261명(1.27%)

• 9월 모의평가
  현재 1등급 컷이 44점이라는 점이 이번 생명과학Ⅱ 수준의 위엄을 보여준다.[43] 6월 평가원 모의평가보다 어려웠다. 초반에는 무난한 문제들이 있었지만 마지막 장에 있을 전사와번역 문제가 10번 문항에 있어 학생들을 당황시켰는데, 심지어 돌연변이를 문제에서 제공 해 주는 전사 주형 가닥 뿐 아니라 티로신을 운반하는 tRNA를 전사하는 전사 주형가닥에서 해당 tRAN의 안티코돈$(3'-AUG-5')$에 대응되는 부분$(5'-TAC-3')$에 일으켜서$(5'-TAG-3')$[44] 더 헷갈리게 만들었다.[45] 또 15번에 유전공학에서 10번과 비슷하지만 더 어려운 문제가 있었다. 특히 20번은... 그리고 이번에 대부분의 과탐이 다소 수준 상승이 있어서, 뒤에 보는 생명과학Ⅱ 마저 학생들의 뒷통수를 후려갈기는 문제를 내버리니 다수의 학생들의 멘탈이 무너졌다. 단, 작년 수능도 이렇게 예상 1컷이 낮게 책정되어놓고 확정이 48이었기 때문에 마지막까지 지켜봐야 한다. 수능때 수준이 급상승하지는 않을 수도 있으나, 수능이라는 긴장감 속에서 이번 9월 평가원 모의평가 같은 수준의 문제를 보았을 때 그것을 그 자리에서 풀어 낼 수 있는지 없는지는 수험생 개인의 역량에 달렸다. 만점을 받았을시 표준점수는 69점[46], 1등급 원점수는 45점. (표준점수 65점)

• 대학수학능력시험
  2022 수능 이전까지 역대 최고난도의 생명과학Ⅱ 시험지. 그 어려웠던 2015학년도 수능 당시 생명과학2보다도 넘사벽으로 훨씬 어려웠으며 이 시험지를 넘는 시험지는 22수능이 돼서야 나왔다. 만약 2015학년도 수능 당시에 출제되었더라면 당시 수능 확정 1등급 컷이 39점까지 내려갔을 수도 있었을 정도.

3.2.5. 2018학년도

• 6월 모의평가
  2017학년도 6월 평가원 모의평가보다는 어렵게, 2017학년도 수능보다는 조금 쉽게 출제되었다. 다른 문제들은 평이하게 출제되었으나, 16번, 17번, 20번 문항이 어렵게 출제되었다. 16번 문제는 2016학년도 9월 평가원 모의평가 20번 문제와 비슷한 유형의 문제였으나 수준은 훨씬 어렵게 출제되었고, 17번 문제능 조금 새로운 형태의 유전자 발현 문제였다. 보통은 정상 DNA의 가닥을 주는데 이번에는 결실된 DNA의 가닥을 주었다. 거기다가 2017학년도 6월 평가원 모의평가 18번 문제와 비슷하게 아미노산 서열만 주고 코돈을 가르쳐 주지 않고 유추하게 하는 문제였다. 20번 문제도 조금 생소한 문제였다. 확정 1등급 컷은 42점이고 만점자 비율은 0.07%(11명)이다.

• 9월 모의평가
  2015학년도 수능부터 올해 6월 평가원 모의평가때까지 생명과학2를 어렵게 출제했던 사람들은 전부 어디 갔나라고 생각될 만한 시험이었다. 전통적으로 어렵게 내던 코돈 문제나 전사인자 조절문제, PCR은 나오지도 않았고, 하디-바인베르크 문제도 매우 쉽게 출제되었다. 간만에 유전자 재조합 문제가 어렵게 출제되었고, 15번 문제는 확률 문제인지 생명과학 문제인지 의심스러운 문제였다. 만점자 147명(1.45%), 1등급컷 47점.

• 대학수학능력시험
  비교적 평이하게 출제됐는데 킬러로는 전통에 맞게 복제, 발현, PCR, 하디-바인베르크 네 가지가 나왔으며 PCR을 제외한 킬러 문제는 비교적 평이한 수준으로 출제되었다. 특히 14번~16번 문항을 주름잡던 DNA 복제 문제가 11번 문항에 등장하며 6월, 9월 평가원 모의평가 복제 문제보다 쉽게 출제되었으며 15번 PCR 킬러 문제는 다소 어렵게 출제되었다. 발현의 경우에 9월 평가원 모의평가의 발현 신유형 기조를 잇지 않았으며 정통 발현 코톤 추론 문제가 출제되었다. 하디-바인베르크도 마찬가지로 형질 조건, 열성, 우성 등 조건이 명확하게 제시된 형태로 출제되었다. 비킬러 개념 문제에선 6월이나 9월의 '광합성 흡수 스펙트럼의 그래프', '미토콘드리아, 엽록체 리보솜 위치', '체내 수정' 등 다소 지엽적인 내용은 출제되지 않았다. 만점자 표준점수는 67점, 1등급 컷은 48점이다.

3.2.6. 2019학년도

• 6월 모의평가
  14번, 18번 문제의 수준이 높았고, 14번 문제는 기존의 염기 개수를 묻는 문제에서 더 발전된 형태로 출제되었다. 18번 문제는 신유형으로 염기의 방향과 염기 서열을 모두 기호로 표기하여 출제되었다.

• 9월 모의평가
  말 그대로 2009 개정 교육과정이 적용된 이후 평가원 시험 중 가장 어려운 시험이였다. 1페이지부터 눈으로 쉽게 풀리는 문제는 적었고 2페이지의 실험문제들도 만만치 않았으며 꽤 지엽적인 내용들도 묻기 시작했다. 시험이 어려웠던 이유는 평소의 평가원 문제들과는 다르게 비킬러 문제들도 만만하게 내지 않았고 신유형 문제도 2문제 출제하였으며 13번 문제는 엄청난 낚시 문제였다. 그리고 무엇보다도 킬러 문제가 무려 5문제씩이나 출제되었다. 1등급 컷은 41점이다. 허수가 많이 있어서 등급 컷이 낮게 형성되는 일이 흔한 6월 평가원 모의평가와 달리 9월 평가원 모의평가는 허수들이 대부분 빠져나가고 수능과 인원분포가 크지 않은데 그 상황에서 물리2, 화학2에 필적하는 모집단을 가진 생명과학2가 이번 9월 평가원 모의평가에서 1등급 컷이 41점이라는 것은 평가원이 제대로 불질렀다고 밖에 설명되지 않는다. 1등급 컷이 44점 이하로 떨어지기 시작하면 아무리 어려워도 찍어서 맞는 경우의 수가 많이 생기기 때문에[47] 1등급 컷이 1점 떨어질 때마다 수준은 기하급수적으로 올라가게 된다. 흉악한 수준의 생명과학2 응시자들로도 평가원이 사설을 이겼다고 할 수 있다.

• 대학수학능력시험
  9월 모의평가에 비해서는 조금 쉽게 출제되었으나 킬러형 문제가 작년수능보다 어려운 편이었다. 일부 관계자들은 1등급 컷이 47점이 될것이라는 어설픈 예측을 했으나 보기좋게 빗나갔다.[48] 확정된 1등급 컷은 45점이며 47점까지 누적 1%대이다. 초반에 학생들의 발목을 잡은 문제는 10번 문제인데 기존의 샤가프법칙 문제를 한번 더 꼬아놓아 접근하기조차 매우 까다로웠다. 이는 6월 평가원 모의평가때 경우를 나눠 대입하여 조건에 맞는 것을 찾아야 했던 14번 문항이 변형되어 출제된 문제이다. 20번 문제는 생명과학2 역사상 최악의 문제 중 하나이다. 응시자 수는 8,493명으로 9월 평가원 모의평가에 이어 이번에도 지구과학II 응시자 수를 뛰어넘었다.

3.2.7. 2020학년도

• 6월 모의평가
  기존의 생명과학Ⅱ의 악명에 비해 매우 쉬운 수준이었다. 실제로 여러 커뮤니티에서는 한번 다 풀고 검토까지 해도 충분하다는 의견도 존재했다. 거기에 까다로운 신유형 문제도 없었기 때문에 충분한 개념과 기출 분석 및 문제 풀이 숙달이 잘 되어 있다면 충분히 잘 해결해 나갈 수 있었을 법한, 평이했던 시험. 등급컷도 이러한 평이한 시험을 반영하기라도 하듯 47점으로 형성되었다.
  줄어드는 생Ⅱ 수험생을 끌어모으기 위한 평가원의 계략일지도 모른다.

• 9월 모의평가
  2020학년도 6월 평가원 모의평가보다는 어렵게, 흉악했던 2019학년도 9월 평가원 모의평가보다는 쉽게 출제되었다. 11번 문제의 경우 DNA 복제 실험이 나왔는데 ㄱ과 ㄴ을 알고 있어야 쉽게 풀리는 문제이다. 15번 문제는 전사&번역 킬러 문제였는데 6월 평가원 모의평가 18번 문제에서 한 단계 발전된 형태로 출제되었다. 여러모로 수험생들의 시간을 잡아먹을 법한 문제. 18번 문제는 하디-바인베르크 문제였는데, 작년 수능과 마찬가지로 대립 유전자 사이의 우열관계를 먼저 파악하고 멘델 집단을 찾아야 풀리는 까다로운 문제였다. 20번 문제의 경우 PCR이 나왔는데 가닥이 긴데다가 조건도 꽤 길어 시간을 잡아먹는 문제 중 하나이다. 전체적으로 킬러 문제가 시간을 잡아먹는 편이었고 나머지 문제는 평이했던 시험. 1등급 컷은 45점 정도로 예상되었으나 44점과 45점의 표준 점수가 동일해지면서 확정 1등급 컷은 44점.

• 대학수학능력시험
  9월 평가원 모의평가와 비슷한 수준이었다. 다만, 하디 바인베르크와 코돈 문제는 조금 쉬워졌고 DNA 복제(샤가프 법칙) 문제가 조금 어려워졌다는 특징을 보였다. 또한, 비킬러에서는 계통수 문제가 상당히 수험생들을 애먹게 했다. 예상 1등급 컷은 45점.

3.3. 여담

• 앞서 소개했듯이 평가원에서 문제들을 심혈을 기울여 어렵게 출제했는데도 불구하고, 이미 평가원의 졸렬함과 극혐낚시에 익숙해져 9모를 볼 즈음이 되면 초사이어인이 되어버리는 생명과학Ⅱ 응시자들에게는 그딴 거 없다. 그런데 정도가 너무 지나치다보니 오히려 평가원이 역관광을 크게 당한 사태가 발생했는데, 그것이 바로 2015 수능에서 정답률 8%대를 선보인 젖당 오페론 문제이다. 복수정답 인정 시 정답률은 8%에서 80%로 무려 72%P가 올랐으나 1등급 컷은 41점에서 42점으로 1점 오르는 것에 그쳤다. 원래는 정답률 8% 라는 수학 B형 29~30번 수준의 정답률을 보였다. 찍어도 정답을 맞힐 확률이 20%라는점을 감안하면 많은 사람들이 문제의 답을 잘못 아는 것[49]이 아닌 이상 절대로 나올 수 없는 정답률이었다. 2번 ㄴ을 고른 학생이 무려 약 9배인 72%나 되니 이 문제를 푼 수험생의 80~90% 이상이 ㄱ에 낚인 격이었다. 하지만 이내 곧 복수 정답이 인정되었는데, 문제 자체가 애매하여 복수정답으로 인정된 답을 선택한 학생 수가 대부분이었다. 기사 참조. 이 사태 이후 평가원은 사과를 하고 평가원은 대대적인 개편을 맞이하게 된다. 평가원장(총책임자)이 자리에서 물러나고, 이후 출제 위원을 갈아엎는다고 보도된 적이 있다. 이거 말고도 영어 영역에서도 복수 정답이 발생해, 한 해에 복수정답 사태가 복수로 터졌으니 말 다했다.[50]
• 6차~2007 개정 교육과정에서는 생물Ⅱ라는 과목명을 사용했지만, 2009 개정교육과정에 따라 생명과학[51]이라는 이름으로 과목의 명칭이 바뀌었다.[52] 내용상 크게 격변한 건 없지만 생물Ⅱ가 궁금한 사람들은 문서가 분리되어 있으니 생물Ⅱ 관련 문서는 해당 항목을 참조하기 바란다.
• 각종 입시커뮤니티에서 수험생들이 생명과학Ⅱ에서 쓴 맛을 보고 생명과학Ⅱ 하지 마라는 글들이 상당히 많이 올라온다.[53][54][55][56]

3.4. 학습 조언

• 과학탐구 Ⅱ과목의 수험생이 적기 때문에 시장이 작아서 시중에 출시된 사설 n제가 얼마 없다.[57] 대치동의 시대인재의 자료가 도움이 된다고 느끼는 수험생들이 많다. 현장강의에 참여할 수 없는 환경에 있다면 그 학원에서 출판하는 책을 사 보거나, 중고 시장에 올라온 현장강의 자료만이라도 구해보자! 생각보다 많이 도움이 된다. 여기에서 자료를 잘 활용한다면 이만한 가성비도 없다 느껴질 정도. 다만 내가 명문 학원을 갈 환경이 된다면 나는 다르다고 생각하지 말고 가는게 무조건 이득이다. 자료를 구하기 힘들다면 원업북스사이트에서 과년도 대성, 종로, 이투스 등의 사설 모의고사 기출문제를 구매하거나 과년도 수능특강, 수능완성의 pdf파일을 구하면 도합 5000문제 가까이 나오기는 한다. 교육과정에 맞는 문제를 선별하는 작업이 힘들 뿐.

• 여타 과학탐구 과목에도 해당되는 설명이겠지만, 6, 9월 모의평가에서 수능에서는 표본 수준이 넘사벽 수준으로 뛰어오른다(...) 킬러부터 비킬러까지 고르게 골고루 까다로워졌다. 서울대, 카이스트, 의치한수 지망 학생들이 대거 응시하는 표본에서 만점자가 수능에서 유독[58] 수십 명에 불과한 것을 보면... 아직 수능을 응시하지 않은 학생의 경우 연도별 기출문제집을 풀어보면서 이 차이를 직접 경험해볼 수 있을 것이다.[59] 시간도 부족하고 심적으로도 부담감이 느껴지는 수능 현장에서 문제를 쉽게 풀어내기 위해서 다양한 유형의 문제로 훈련하거나 시간 관리 스케쥴을 짜고 들어가는 것이 좋다.

• 가끔 세포 소기관에 관한 질문에서 '모든 동물 세포에는 핵이 있다.'라는 보기가 나오는데 이는 낚시 문제이다. 얼핏 보기엔 맞는 선지같아 보이지만, 다시 생명과학Ⅰ 내용을 돌이켜보자. 혈소판, 적혈구는 동물 세포지만 핵이 존재하지 않는다! 중학교 과학부터 계속 강조된 내용이고, 왜 그런진 생물학이나 혈액학 교과서를 참조하면 안다.[60]
• 2단원 회로에서 탈탄산 반응 어디서 일어나는지, 기질수준인산화 어디서 일어나는지, FADH2 어디서 나오는지 헷갈리지 말자. 석신산 앞뒤에서 기질수준인산화와 FAD의 환원이 일어나는 것을 기억해두면 잘 헷갈리지 않는다.
• 평가원이든, 교육청이든, 사설이든 탈탄산, 탈수소 가지고 졸렬하게 낚시질을 자주 한다. TCA 회로, 캘빈회로 등 각종 과정을 시각화하고, 탄소 개수와 수소 개수를 머릿속에 꽉 암기해놓고 있다면, 낚시를 피할 수 있을뿐더러 시간도 절약할 수 있다! 여기에서 오래 끌거나, 아예 막히면(2021학년도 6월 모의평가) 은근히 골치 아프다.
• 주형가닥, 비주형가닥, 생성된가닥 헷갈리지 말자.
• 반보존적 복제를 증명하는 실험에서 질소의 동위원소가 쓰이기는 했지만 이 실험은 자기방사법이 쓰인 실험이 아니다. 질소 동위원소의 밀도 차이를 이용한 것이며 실험에서 사용한 동위원소는 방사능을 띠지 않는다. 자기방사법이 쓰이는 경우는 크게 허시-체이스 실험, 티민의 삼중수소 표지, 단백질 합성 과정, 캘빈회로 증명 등에 쓰인다.
• 트리플렛 코드, 코돈, 안티코돈 헷갈리지 않도록 하자. 또 안티코돈은 트리플렛 코드와 같지만 T대신 U가 사용되는 것을 잊지 말자.
• 젖당 오페론 돌연변이의 경우 총 6가지의 사례가 있는 것으로 보인다. 조절유전자에 돌연변이가 일어나 젖당 유무에 상관없이 작동부위에 부착되거나/부착되지 않는 두 종류의 돌연변이가 생긴다. 프로모터 돌연변이의 경우 전사가 일어나지 않는다. 작동부위의 경우 억제단백질의 젖당 결합 여부에 상관없이 부착되는 경우/부착되지 않는 경우 두 종류가 있다. 구조유전자 돌연변이의 경우 전사는 일어나지만 제대로 된 젖당분해효소가 생성되지 않는다. 아울러, 돌연변이가 결실인지 꼭 짚어봐야 하는데, 간혹 교육청 학력평가, 특히 7월 학력평가에서 조절 유전자 결실로 꼭 내지 않는 경우가 있어 유의해야 할 포인트이다. 생각보다 모의평가에서 2등급 이상, 1등급 나오는 학생들도 "그저 유전자가 결실된 것이겠지..."라면서 푸는 경우가 상당히 있다.
• 번역이 일어나기 위해서는 반드시 전사가 일어나야 한다(Central Dogma-분자생물학의 중심원리). 이 점은 문제를 풀때 상당히 유효한 개념인데, 전사가 일어난 경우와 번역이 일어난 경우를 구분하지 않고 A,B로 제시했을 때, A가 4군데서 +, B가 3군데서 + 라면 반드시 A가 전사이고 B가 번역이다. 숫자가 역전될 수는 없기 때문이다. 위에 최종보스라고 나와있는 문제를 푸는데 가장 중요하게 쓰였던 개념이다
• RNA, DNA 간 염기서열 변환시 T와 U 잘 구분하자.
• DNA, RNA의 염기서열을 볼때 방향성을 확인하자.
• DNA 단일가닥인지, 이중가닥인지 유심히 관찰해야 한다.
• DNA 복제 문제가 나왔을때 프라이머에 우라실 이 있는지 항상 의심해 봐야한다.[61] 티민은 사용되지 않는다는 사실을 주의하자.
• 전사 문제에서 결실이나 삽입, 조절이 일어날 때, DNA 주형가닥에서 일어나는 건지, mRNA에서 조절되는 건지 잘 확인하자.
• 종종 루벤의 광합성 실험에서 탄소 동위원소와 산소 동위원소를 사용해서 이 실험이 자기 방사법을 이용한 실험이라고 생각하는 학생들이 종종 있으나 이는 질량 차이를 이용한 실험으로 자기방사법과는 추호도 관련이 없다!
• 분류는 수능특강에 나온건 그냥 가리지말고 외우자. 워낙 지엽적인걸 많이 물어보는 추세라 왠만한건 머리에 쑤셔박아서라도 외워야한다. 2015 개정교육과정 내에서는 이전 교육과정보다 외울 내용량이 줄었으므로 교과서 지엽 내용을 출제하여 변별력을 확보하려는 경향을 더더욱 보이고 있다(...) 제대로 외우지 않을 경우 2점, 자주 3점을 까이는 심각한 불상사가 발생할 가능성도 농후하다.
• 진화의 원리 문제에서 멘델집단인지 확인하는 것은 매우 중요하다. 진화가 일어나지 않는 집단이기 때문이다.
• 가끔 '변이가 존재한다' 라는 보기에 당황하는 경우가 있는데, 여기서 변이는 그 변이가 아니라 형질의 다양성을 의미한다. 즉, 형질의 다양성의 존재 여부를 묻는 문제. 실제로 수능 특강에도 나와 있는 보기이다.
• 하디-바인베르크 법칙 조건부확률인지 아닌지 확인하자. 사실 이건 기출 많이 풀다보면 웬만하면 안 틀린다. 예를, 들어 검은색 몸 유전자가 A이고, 대립 유전자 a에 비해 우성일 때, 검은색 개체와 교배한다는 상황에서 AA와 Aa의 확률만을 그 합을 1로 놓고 계산해야한다는 말이다.
• 하디-바인베르크 법칙 문제에서 생1의 유전과 연관되어 나오는 경우가 가끔 있다. 대표적으로 2015학년도 수능 20번이 있는데 이럴경우 가계도는 보통 생명과학Ⅰ에 비하면 눈요기 정도로 간단하게만 나오니 가계도 그리는 방법과 성염색체 유전인지 상염색체 유전인지 정도만 알아 두면 편하다. 2018학년도 이후에 성염색체는 거의 출제되지 않다시피 하나, 모르는 것보다 훨씬 나을 것이다. 거의 매년 수능 뒤통수가 존재하는 과목이니...
• 다시 한 번 강조하지만, 생명과학Ⅱ는 모집단 특성상 실수가 용납되지 않는다.[62]사실상 +1수 확정이다. 실수 하나로 대학 급간이 확 바뀌는 의치한수 계열은 더욱이... 3~10월에 치르는 전국연합학력평가/평가원 모의고사에서 모두 50점이어도 실수 하나로 백분위 90~93 정도로 떨어지는 일이 비일비재하며, 다른 과목에서 퍼펙트 플레이를 해도 이렇게 나오면 수도권 이상 의과대학 보내버린 꼴이다.] 확실하게 전부 빠짐없이 모조리 암기하고 철저하게 여러번 점검해야 한다. 평소에 푸는 문제도 시험장에서 시험보는 것처럼 완전한 집중 상태에서 소요시간을 체크하면서 꼼꼼히 풀어 실수하지 않도록 하는 연습을 해라.
• 그럼에도 불구하고, 자신이 있다면 강력히 추천한다. 생명과학Ⅰ에 비해서 내용도 훨씬 흥미롭기 때문에 개념 공부하다가(양이 많긴 하지만) 지칠 일은 거의 없으며, 문제풀이가 자신의 스타일에 맞으면 괜찮을 수도 있다. 수준이 가장 까다로워지는 기점인 2017학년도 수능 이후로 2022학년도 6월 모의평가까지 유형화된 문제가 다수 출제되는 기조라 출제 원리를 익힌다면 과학탐구 Ⅱ과목 치고는 고득점이 유리하다. 특히 반복 학습에 강하고 상대적으로 신유형에 약한 학생이라면 더욱이.

4. 통계

4.1. 역대 등급 커트라인

• 기재는 원 점수를 기준으로 한다.

4.2. 역대 응시자 수

• 2014학년도
• 6월 모의평가:
• 9월 모의평가:
• 대학수학능력시험:
• 2015학년도
• 6월 모의평가:
• 9월 모의평가:
• 대학수학능력시험:
• 2016학년도
• 6월 모의평가: 26,606명
• 9월 모의평가:
• 대학수학능력시험:
• 2017학년도
• 6월 모의평가: 20,629명
• 9월 모의평가: 14,453명
• 대학수학능력시험: 14,283명
• 2018학년도
• 6월 모의평가: 16,463명
• 9월 모의평가: 10,117명
• 대학수학능력시험: 9,140명
• 2019학년도
• 6월 모의평가:
• 9월 모의평가:
• 대학수학능력시험: 8,494명(예측)
• 2020학년도
• 대학수학능력시험: 7,190 / 212,273 (3.4%) [▼0.1%p]
• 2023학년도
• 6월 모의평가:
• 9월 모의평가:
• 대학수학능력시험:
• 2024학년도
• 6월 모의평가: 6,297명 (만점자 42명(0.67%))
• 9월 모의평가: 5,725명 (만점자 98명(1.71%))
• 대학수학능력시험:

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