1. 校 木
학교를 상징하는 나무를 말한다. 전국 학교의 교목은 소나무 아니면 향나무, 느티나무가 많다.일제강점기와 관련된다고 하여 가이즈카 향나무가 교목이었던 경우 다른 나무로 많이 바꾸고 있다.
2. 喬 木
줄기가 굵고 높이가 8m 이상인 나무.고교 과정 생명과학 과목에서도 생태학 부분을 통해 교목을 다루고 있다. 예를 들어 양수 교목림과 음수 교목림의 구분에 대한 것이다.
2.1. 이육사의 시
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이육사 관련 문서 |
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<colbgcolor=#f5f5f5,#2d2f34><colcolor=#000> 가족 | 아버지 이가호 · 어머니 허길 · 형 이원기 · 남동생 이원조 | |
| 작품 | < 청포도> · < 절정> · < 교목> · < 꽃> · < 광야>,( 백마 탄 초인), | ||
| 관련 단체 | 의열단 |
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교목 이육사 푸른 하늘에 닿을 듯이 세월에 불타고 우뚝 남아 서서 차라리 봄도 꽃피진 말아라 낡은 거미집 휘두르고 끝없는 꿈길에 혼자 설레이는 마음은 아예 뉘우침 아니라. 검은 그림자 쓸쓸하면, 마침내 호수 속 깊이 거꾸러져 차마 바람도 흔들진 못해라 |
이 시의 제목인 '교목'은 나라를 위한 시인의 절개와 기상을 표상한 것이다. 이 시에는 화자가 바람직하게 생각하는 삶의 자세가 담겨 있다. 현재 처한 상황은 부정적이고, 이상과 현실의 괴리가 있지만 말이다. 표현상의 특징을 살펴보면 비유와 상징을 통해 시상을 구체화하고 있다.[1] 이 시의 행 배열과 연 구성에서도 이육사 시의 형식적 특징을 찾을 수 있다. 시어를 살펴보자면, '낡은 거미집'은 시인의 고난에 찬 삶의 모습을 형상화한 것이다. '끝없는 꿈길'은 시인의 혁명적 열정과 의욕을 함축하고 있다. '바람'은 일제의 괴롭힘을 표현하는 것이다.[2][3]