| 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ('11~'13 高1) | ||||||
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2013학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 7차 교육과정(이전 교육과정) 문서 참고 바람. | ||||
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생활과 윤리 · 윤리와 사상 · 한국 지리 · 세계 지리 · 한국사 · 세계사 · 동아시아사 · 법과 정치 · 경제 · 사회·문화 중 2택
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2011년에 발표된 각론을 따른다. 2009 개정 교육과정('11 고시) 문서 참고 바람. | |||||
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1. 개요
2009 개정 교육과정의 사회과 고등학교 과목 <한국지리>에 관해 다루는 문서.2. 단원별 내용
2.1. 세계화 시대의 국토 인식
- 세계화라는 시대적 조류에서 한국 국토가 당면해 있는 현재 상황에 대해 학생들의 관심을 유도하고 과목 전체의 학습 방향을 제시한다. 생태 공간으로서의 국토, 세계 속 우리나라의 위치와 위상, 분단 및 주변 국가와의 영역 갈등에 내재된 국토 공간의 정체성을 이해하고, 우리 삶과의 연관 속에서 한국 지리 학습의 중요성을 깨닫는다.
② 세계 속에서 한국의 위치와 위상을 인식하고, 세계화에 따른 국토와 우리 생활의 변화된 모습을 다양한 차원에서 파악한다.
③ 동아시아 국가들 간의 정세 및 교류의 중요성을 바탕으로 분단된 국토의 통일이 가지는 당위성을 정립한다.
④ 독도, 간도 등 구체적인 사례를 통해 주변 국가와 관련된 영역 갈등의 원인과 과정 및 그 중요성을 인식한다.
2.2. 지형 환경과 생태계
- 국토 공간을 이루고 있는 자연환경인 산지, 하천, 해안 지형 등의 특색 및 형성 과정을 이해하고, 인간의 행위가 지형 환경의 변화에 미치는 영향을 파악한다. 다양한 지형이 인간의 행위와 유기적인 관계를 맺고 있으며, 우리의 삶의 공간이 이러한 시스템 속에서 변화되고 있는 현상을 다양한 사례를 통해 인식한다.
② 하천 유역에 발달하는 지형의 특성을 파악하고, 물 자원과 관련된 하천의 역할을 인식한다.
③ 해안 지형의 형성 작용을 파악하고, 인위적으로 해안 지형을 변형하는 이유와 이를 통해 발생하는 문제점을 인식한다.
④ 다양한 지형이 생태 및 관광 자원으로 떠오르게 된 배경을 사례를 통해 탐구한다.
2.3. 변화하는 기후 환경
- 한국인의 생활양식과 기후 환경의 상호 관련성 및 그 의미를 이해하고, 자연재해 및 기후 변화의 다양한 사례를 통해 생태계의 한 축을 이루는 인간 행위의 의미와 역할을 탐구한다. 나아가 국토의 자연환경에 미치는 인간의 영향력을 파악할 수 있다.
② 기후 변화의 현상과 그 원인을 파악하고, 이것이 우리 생활과 환경에 미치는 영향을 탐구한다.
③ 기후, 토양, 식생을 중심으로 자연 생태계에 대한 인간의 영향이 잘 나타난 다양한 사례를 조사, 분석한다.
④ 자연재해의 발생 원인과 영향을 이해하고, 그 대책을 제시한다.
2.4. 거주와 여가의 공간
- 국토 공간상에서 일상생활이 이루어지는 단위인 도시와 촌락의 의미를 이해하고, 세계 도시 체계와 한국의 도시, 촌락과의 상호 의존 관계를 파악한다. 도시와 촌락에 관한 지리적 개념 및 공간의 변화상에 대한 이해를 바탕으로, 그 안에서 이루어지는 삶의 모습과 여가 활동이 가지는 의미를 깨닫는다.
② 생활공간으로서 도시와 촌락의 상호 의존 관계를 이해하고 한국의 정주 체계를 세계 도시 체계와 관련지어 파악한다.
③ 도시의 지역 분화 과정을 이해하고, 토지 이용의 유형과 변화를 비교, 분석한다.
④ 도시의 재개발 과정에 대한 이해를 바탕으로 도시 재개발이 경관 및 주민들의 삶에 미치는 영향을 조사한다.
⑤ 대도시권의 형성, 확대와 근교 촌락의 변화가 주민들의 생활양식에 미치는 영향을 분석, 평가한다.
⑥ 도시와 촌락에서 활용되는 여가 공간의 사례를 찾고, 여가 공간이 도시 및 촌락 주민들의 삶과 어떻게 연관되어 있는지를 종합적으로 파악한다.
2.5. 생산과 소비의 공간
- 산업 구조의 변화가 생산, 소비 활동의 입지, 지역 구조 및 주민들의 일상생활에 미치는 영향을 다양한 사례의 비교, 분석을 통해 이해한다. 산업 구조 변화의 한 요인인 교통, 통신의 발달이 국토 공간에 미치는 영향을 다양한 규모에서 조사하고, 국토 공간의 미래상을 예측할 수 있는 능력을 기른다.
② 한국의 농업 구조 변화로 인해 발생하는 문제점들을 파악하고, 이를 해결하기 위한 방안을 농산물의 지역적 특화 및 장소 마케팅 등과 관련지어 제시한다.
③ 한국의 공업 구조의 고도화 과정에서 나타난 공업 입지와 공업 지역의 변화를 파악하고, 이와 관련된 주민들의 삶을 이해한다.
④ 상업 입지 요인의 변화에 따라 상업 및 소비 공간이 변화되는 과정을 사례를 통해 파악한다.
⑤ 교통, 통신의 발달에 따른 공간의 변화를 이해하고, 다양한 규모에서 주민 생활에 미치는 영향 및 미래의 변화상을 파악한다.
⑥ 정보화 사회에서 서비스 산업의 고도화가 공간에 미치는 영향을 이해한다.
2.6. 한국의 지역 이해 Ⅰ
- 다양한 지역 구분의 의미를 이해하고, 학습자 스스로 선택한 기준에 의해 한국을 여러 지역으로 구분할 수 있는 능력을 기르며, 지역 조사 위한 지리 정보의 수집, 분석 및 활용 방안을 파악한다. 한국 국토의 한 축을 이루고 있는 북한의 자연, 인문 환경과 최근의 변화상을 파악하고, 통일에 대비한 바람직한 국토 계획을 모색한다.
② 정보, 통신 발달에 따른 다양한 지리 정보의 수집?분석 방법을 이해하고, 지역 조사를 위한 실제 답사 계획을 수립한다.
③ 북한의 자연 지리적 특성을 파악하고, 주민 생활에 대한 영향 및 관광 자원으로서의 유용성을 이해한다.
④ 인구, 도시 등의 측면에서 북한의 인문 지리적 특성을 파악하고, 남한과의 차이점을 파악한다.
⑤ 북한에서 자본주의 경제 체제를 부분적으로 받아들이고 있는 지역을 파악하고, 그 지역이 선정된 지리적 이유를 추론한다.
⑥ 남북 교류의 현황과 앞으로의 전망을 통해 통일에 대비한 바람직한 국토 계획을 모색한다.
2.7. 한국의 지역 이해 Ⅱ
- 지역의 중요 현안이나 최근 두드러진 변화상을 중심으로 한국 각 지역의 특성과 구조를 탐구한다. 이를 바탕으로 주민들의 생활양식을 비교, 분석하고, 국토 공간의 다양한 모습을 종합적으로 고찰할 수 있는 능력을 기른다.
② 교통의 발달로 수도권과의 연계성이 높아지고 있는 충청 지방의 지역 구조를 이해한다.
③ 영동, 영서 지역의 지역차가 나타나는 원인을 다양한 자료를 바탕으로 추론하고, 산업화 이후 지역 핵심 산업의 변화상을 탐구한다.
④ 호남 지방을 문화적 측면에서 이해하고, 최근의 산업 변화가 이 지역에 미친 영향을 조사한다.
⑤ 한국 공업에서 영남 지방이 차지하는 역할을 파악하고, 광복 이후 이 지역의 도시 발달 요인 및 과정을 종합적으로 고찰한다.
⑥ 제주특별자치도의 지역적 의미를 지방 자치 확대 및 세계화와 관련하여 이해한다.
2.8. 국토의 지속가능한 발전
- 한국 국토가 당면한 중요한 과제인 여러 가지 인구 문제(저출산ㆍ고령화, 외국인 근로자 유입 등)와 공간적 불평등에 슬기롭게 대처할 수 있는 자질을 기르고, 국토 공간의 지속 가능한 발전을 이끌 수 있는 다양한 방안을 모색한다.
② 외국인 노동력의 유입 및 농촌 청년들의 국제결혼 배경을 이해하고, 이로 인해 나타나는 다양한 영향을 파악한다.
③ 지역 개발에 따른 지역 갈등 및 공간적 불평등 문제를 이해하고, 지역의 관점에서 다양한 해결 방안을 모색한다.
④ 환경 보전 및 지속 가능한 발전을 위해 제시되고 있는 다양한 방안을 이해하고, 바람직한 국토 계획 및 국토 공간의 미래를 모색한다.