운봉초등학교

부산광역시 해운대구의 초등학교
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<colbgcolor=#2a5caa><colcolor=#fff> 운봉초등학교 雲峰初等學校 Unbong Elementary School
개교	1974년 3월 1일
성별	남녀공학
형태	공립
교장	김동석
교화	장미
교목	소나무
학생 수	133명[기준]
교직원 수	21명[기준]
관할 교육청	부산광역시해운대교육지원청
주소	부산광역시 해운대구 신반송로 11-20
홈페이지
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1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 운봉초등학교 홈페이지

3.1. 교표

• 운봉산의 푸른 정기를 이어받아 세계의 중심에 우뚝서는 운봉 어린이들이 될 수 있도록 교사, 학부모가 하나되어 교육의 장을 열어 나가고 있다는 것을 의미한다.

3.2. 교화

• 장미
  송이마다 담긴 슬기로운 꿈, 우아함을 간직한 운봉 어린이들의 작은 모습을 상징하며, 온 누리에 운봉 어린이의 향기가 퍼져 나가는 미래의 모습이다.

3.3. 교목

• 소나무
  어느 곳이나 아무리 어려운 환경 속에서도 굴하지 않고 푸름과 아름다움을 보여주는 소나무는 성실한 마음과 튼튼한 몸으로 슬기롭게 자라는 운봉 어린이의 참 모습이다.

3.4. 교훈

3.5. 교육목표

• 새로운 생각, 바른 행동으로 꿈을 가꾸는 어린이
• 새롭게 생각하는 어린이
• 운봉 핵심역량
  º 창의적 사고역량
  º 지식정보처리역량
• 동기, 탐구, 성찰
• 기초학력능력 신장
• 공동체 행복 독서 교육
• 구연 내용
  º 학생 참여형 수업 활성화
  º 기초학력 향상 및 학력신장
  º '아침 독서'를 통한 독서 습관 형성 및 정착
  º 교육과정, 수업, 평가 일체화
  º 메이커 체험 중심의 창의융합교육
  º 서술형 평가 및 수행평가 전면 실시
  º SMART 교육, SW 교육 강화
• 바르게 행동하는 어린이
• 운봉 핵심역량
  º 공동체 역량
  º 의사소통역량
• 준법, 존중, 예의
• 세계시민교육, 공동체 의식
• 의사소통능력
• 구연 내용
  º 어울림이 있는 인성교육
  º 기본 생활 습관 형성 및 정착
  º 봉사·인정·상담 교육 강화
  º 나눔과 돌봄의 교육복지 실현
  º 교육공동체와 함께 하는 행복한 학교 만들기
  º 아름다운 인가 캠페인
  º 학교 폭력 제로 자갈치 프로젝트
  º 세계시민교육, 다문화교육 활성화
• 꿈을 가꾸는 어린이
• 운봉 핵심역량
  º 자기관리역량
  º 심미적 감성역량
• 건강, 감성, 지성
• 진로체험학습
• 문화예술적 소양
• 구연 내용
  º 문화예술교육 강화
  º 꿈과 끼를 키우는 진로교육
  º 특기 적성교육의 충실
  º 기초체력향상 프로그램 운영
  º 학교스포츠클럽 활성화
  º 방과후학교 맞춤형 프로그램 운영
  º 1인 1예술 교육, 문화예술의 날 운영
  º 인성 체험 교육
  º 해운대 예감 PLUS 운영
• 특색 교육
• 교과 및 학습자 특성에 맞는 학력신장 프로젝트 운영
• 공감 · 동행 · 체험으로 바른 인성 가꾸기
• 꿈과 끼를 키우는 문화예술 교육
• 주요 교육활동
  º 교과 교육활동
• 교육과정-수업-평가의 일체화
• 학생 참여형 수업 활성화
• 한 학기 책 한 권 읽기(온 책읽기)
• 서술형 평가 및 수행평가 전면 실시
• 기초·기본교육 강화

º 창의적 체험활동
• 교과 연계 체험학습 활성화
• 지역 연계 체험 활동 운영
• 1인 1예술 교육, 문화예술의 날 운영
• 인성 체험 교육
• 체험중심의 진로교욱 강화
• 학교장 경영관: 참배움, 참다움, 참마음으로 펼치는 더(THE) 행복한 운봉교육

3.6. 교가

• 태백산 정기 받아 늠름한 운봉산
  슬기로 가득찬 희망의 고향
  영원히 이어나갈 아담한 요람
  길이길이 빛나리 우리 운봉교

4. 학교 특징

• 교육운영 특색사업[3]
• 특색교육 1: 교과 및 학습자 특성에 맞는 학력신장 프로젝트 운영
• 목적
  학습 부진의 원인을 파악하여 맞춤형 교육을 실시함으로써 보다 내실 있는 학교 교육을 실시하며, 전교생 기초․기본 학력을 정착하게 함으로써 교육복지 투자우선지역학교의 장점을 활용하여 공교육의 신뢰회복은 물론 나아가 학부모가 보내고 싶은 학교로 만든다.
• 방침
  º 교육과정 속에 포함되어 계획된 학년별 학력향상 프로그램을 실시한다.
  º 기초학력 부진아동과 우수아 및 일반아동을 대상으로 하는 맞춤형 프로그램을 실시한다.
  º 평가를 실시한 후 환류를 통해 학력신장을 도모한다.
  º 도서관 활성화를 통해 다양한 영역의 학력신장을 위해 노력한다.
• 세부추진 계획
  º 기본학습에 충실한 중요교과 학력 정착

◦ 핵심성취기준중심 학습 요소의 추출과 내용 조직
◦ 교과의 특질에 따른 교수-학습 과정 모형 적용
◦ 자기주도적 독서습관의 생활화, 토의․토론 및 논술지도의 강화
◦ 핵심성취기준중심 평가실시
◦ 원어민 및 영어전담 교사를 활용하여 기초적인 영어를 이해하고 표현할 수 있는 능력 기르기
◦ 교실 안 학생 개별 맞춤지도로 학습결손 집중 지원
◦ 교내 학력 다중지원팀 구성·운영으로 학습·심리 통합 지원

º 성취기준 중심 교육과정 재구성에 따른 학년별 학력신장 특성화 프로그램

◦ 연상 놀이 활동 프로그램을 활용한 문장 만들기(글씨 바르게 쓰기)
◦ 다양한 놀이를 통한 언어의 힘 기르기(국어놀이로 어휘력 신장)
◦ 성취기준 도달을 위한 기본 사칙연산 익히기
◦ 다양한 학습교구를 활용한 사고력 신장
◦ 맞춤형 학력향상 프로그램을 활용한 학습흥미 쑥쑥
◦ 복습노트를 활용한 자기주도적 학습력 강화
◦ 짧은 글짓기 훈련을 통한 어휘력 신장

º 맞춤형 학력향상 프로그램 추진

◦ 학부모 가르치미 활용 협력수업(기초학력 미달 예방)
◦ 학습동기향상+학력지도 병행
◦ 학력관리 담임 책임지도제
◦ 부산 e 학습터를 활용한 예습, 복습
◦ 복습노트를 통한 자기주도 학습력 신장
◦ 과학탐구대회 및 영어, 독서 관련대회 후 우수상 시상
◦ 상호학습도우미제의 멘토활동

º 「자유탐구의 날」운영

◦ 학생들의 다양한 호기심을 유발하여 자발적인 학습 동기를 강화하고 탐구심을 유발할 수 있는 주제를 선정할 수 있도록 지도
◦ 주제 탐구 활동 영역을 창의적체험활동 통합 운영시간에 배정하여 전 학생이 다양한 주제로 참여
◦ 과학과 자유탐구 시간과 연계하여 지도(3~6학년)

º 수학놀이터운영

◦ 수학놀이터를 활용한 수학과 친구되기 프로젝트 운영

- 수학교구를 통하여 수학에 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 운영
- 학년별 교구 목록을 작성하여 단원학습 후 교구 활용하여 재미있는 수학시간 운영

º 부산 E학습터 활용

◦ 가정과 연계한 학력신장 : 시간과 방법에 따른 선택학습, 국어, 사 회, 수학, 과학, 영어 수준별 컨텐츠 활용, 부족한 교과를 자기 주 도적으로 학습하기
◦ 학력진단학습활동 단계적 지도: 스스로 평가, 오답노트 작성하기

º One stop 학력 지원센터와의 연계 지도

◦ 학습부진의 원인을 정서 행동 측면에서 접근하여 학습치료를 통한 기초 학력 정착에 노력
◦ 상담 과 연계하여 주 1~2회 학습상담 실시
◦ 또래와 어울리며 원만한 인간관계를 발달시키고 학습동기 향상을 통한 스스로 공부하는 습관 형성에 주력
◦ 해운대 기초학력지원센터와 지역연계하여 학습지원대상학생 통합진단지원 체계 활용

º 1교사 1학력신장 교사 연수

◦ 학습부진학생 지도 역량 강화를 위한 단위학교별 자체연수 실시
◦ 기초학력 지도역량 강화 연수 지원(2021~2023 15시간 이상 이수)

- 원격 연수, 집합 연수, 현장 연수 등

º 독서ㆍ논술교육

◦ 교육과정 및 교과교육과 연계한 독서 교육 강화
◦ 도서관 활용수업으로 독서 동기 부여
◦ 도서관 활용수업으로 독서 동기 부여
◦ 즐거운 책 읽는 아침 만들기 부산독서 2050운동
◦ 개인별 한 학기 한 권 읽기
◦ 온 책 읽기를 통한 책 집중 읽기
◦ 부산전자도서관. 스쿨북스, 스마트더책 등 전자독서자료 활용 손쉬운 독서 환경 제공
◦ 독서행사의 날 추진: 다양한 독후 표현 방법 을 사용하여 학년, 학반에서 대회를 실시
◦ 1 Book 1 Class 독서토의 및 토론하기(교장과의 대화)
◦ 학교행사와 연계된 독서행사 추진
◦ 독서교육지원시스템, 독서기록장을 활용한 독후활동
• 학력신장 종합계획 운영의 기대효과
  º 아동 전반적인 학력향상과 학습부진학생 비율의 감소가 기대된다.
  º 학교와 가정, 지역을 연계한 지도로 학교 교육의 과를 더욱 높일 수 있을 것이다.
  º 교사의 교실수업개선 노력에 의한 전문성 신장으로 공교육에 대한 신뢰가 높아질 것이다.
  º 학생들의 자기주도 학습력이 신장될 것이다.
• 특색교육 2: 공감·동행·체험으로 바른 인성 가꾸기
• 목적
  º 학생 개개인의 개성과 특성을 존중하며 올바른 민주시민의 자질을 함양하도록 한다.
  º 실천․체험활동 중심의 인성교육을 실시하여 몸과 마음이 조화롭게 성장하는 어린이를 기른다.
  º 학생의 인권 존중, 자율성 보장과 책임 풍토 조성을 통한 학생 폭력 예방과 올바른 생활 태도를 함양시킨다.
• 방침
  º 학교공동체가 하나 되어 지속적 관심과 사랑으로 인성지도를 실시한다.
  º 지역 사회의 다양한 인성교육 강사 인력풀의 활용 및 지역 사회 유관 기관과 연계 한다.
  º 나와 환경을 지키는 지구 사랑 온도계 프로그램을 통해 환경 문제에 관심을 갖고 참여한다.
  º 학급조회를 통하여 학교폭력 예방 교육 및 인성교육 핵심 덕목과 연계한 생활지도를 한다.
  º 교장과 함께하는 인성독서교육을 통하여 인성교육의 핵심 가치를 발견하도록 한다.
  º 생명존중주간 운영을 통해 배려와 생명 존중의 실천 기간이 되도록 한다.
  º 또래상담 및 위클래스 운영을 통하여 학생들이 학교생활에 잘 적응하도록 돕는다.
• 세부추진 계획
  º 1학교 1인성 브랜드

◦ 나와 환경을 지키는 지구건강 온도계 운영
◦ 탄소중립 실천에 모범이 되는 학생에게 지구건강쿠폰을 지급(영역: 채식, 식사예절, 개인위생, 가정연계 등)
◦ 쿠폰 3장을 모으면 지구건강 온도계가 1도 아래로 내려감.
◦ 각 반 학급 온도계가 0도에 도달시 상장 및 상품 지급

º 학급조회

◦ 담임 조회 및 학년 조회 시간을 통한 문제행동 및 학교폭력 예방 지도
◦ 수업전 10분, 수업후 10분
◦ 학년별 격월(4,6,10,12월)로 도덕 및 국어교과 시간과 연계하여 실시
◦ 인성교육 핵심 덕목과 연계한 덕목별 생활지도

º 인력풀 활용 학교방문 인성교육

◦ 지역사회 연계 외부 인력풀을 활용한 학교방문 인성교육 운영
◦ 복지 기관 연계 프로그램 운영

º 상담교육

◦ 일대일 상담을 통한 행동 감정 관찰
◦ 교우관계, 진로탐색, 자아탐색, 품성계발 등 집단 프로그램 실시
◦ 1~6학년 대상 학교폭력예방교육 실시
◦ 생명존중 및 자살예방교육 실시
◦ 선후배, 친구 상호간 또래상담 실시
◦ 교사,학생간 상담 실시

º 교과시간 활용 인성교육

◦ 교과 재구성을 통한 인성교육
◦ 창체시간 창의적 체험활동교재 활용 인성교육 실시

º 체험학습을 통한 인성교육

◦ 교육과정 및 다양한 체험학습을 통한 인성교육
◦ 정규 교육과정 체험학습, 가족체험, 사제동행체험학습 운영

º 교장과 함께하는 인성 독서교육
º 학교폭력 예방교육

◦ 학칙서약 준수 확인
◦ 학부모 예방 교육 및 교사 연수
◦ 학교폭력 예방 및 근절을 위한 캠페인
◦ 학급 학생 예방 교육
◦ 학교폭력 전담기구를 구성하여 운영
◦ 학교폭력 예방 및 자살예방을 주제로 훈화방송

º 생명존중 및 자살예방 교육

◦ 신학기(3,9월) 자살예방 및 생명존중 교육 강화
◦ 생명존중 및 자살예방주간 운영
◦ 그물망 상담시스템 구축 및 운영
◦ 자살징후 조기발견 및 대응 시스템 구축
◦ 학생 상담기능 강화
◦ 찾아가는 자살예방게이트키퍼 교사연수
◦ 2023학년도 생명존중교육 프로그램운영
• 실천·체험 중심 인성교육 운영결과의 기대효과
  º 실천․체험 중심의 인성교육을 통하여 배려와 따뜻한 마음을 가지고 미래의 꿈을 가꾸는 조화로운 어린이가 될 것이다.
  º 인성교육의 내실화를 통하여 건강하고 아름다운 마음을 가진 학생을 기를 수 있을 것이다.
  º 적극적인 상담 활동을 통해 안심하고 다닐 수 있는 학교 분위기가 조성될 것이다.
• 특색교육 3: 꿈과 끼를 키우는 Talent 가득 문화예술교육
• 목적
  º 감성을 기르는 문화예술교육 프로그램을 운영함으로써 예술 감수성을 높이고 일상생활에서 향유할 수 있는 태도를 기른다.
• 방침
  º 우리 전통 음악과 악기 배우기, 마을 교육공동체와 함께하는 예술 감성 기르기, 문화예술동아리, 학부모 및 지역주민과 함께 하는 문화예술발표회 프로그램을 운영함으로써 문화예술교육을 통해 학생들의 꿈과 끼를 키울 수 있도록 한다.
  º 다양한 문화 체험과 예술 체험을 계획하고 연간 운영함으로써 학생들이 심미적 감성역량 역량을 함양할 수 있도록 한다.
• 세부추진 계획
  º 예술 플러스 교육과정 편성·운영
• 우리 전통 음악과 악기를 통해 예술 이해하기
• 마을 공동체와 함께하는 예술 감성 기르기
• 학부모 및 지역 주민과 함께하는 문화예술 발표회

º 오감만족 문화·예술 체험
• 오감만족 문화체험
• 오감만족 예술체험

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 운동부

8. 출신 인물

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

9.2. 철도

• 석대역 2번 출구 → 석대역(09220): 도보: 501m, 계단 1회, 지하도 1회
• 고촌역 2번 출구 → 고촌역.대진여객(09242): 도보: 113m, 횡단보도 2회, 지하도 1회

10. 사건 사고

11. 기타

• 운봉초등학교운동장은 지진옥외대피장소로 지정되어 있다.

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