재송초등학교

부산광역시 해운대구의 초등학교
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<colbgcolor=#2a5caa><colcolor=#fff> 재송초등학교 栽松初等學校 Jaesong Elementary School
개교	1982년 1월 1일
성별	남녀공학
형태	공립
교장	민장순
교화	개나리
교목	소나무
학생 수	411명[기준]
교직원 수	32명[기준]
관할 교육청	부산광역시해운대교육지원청
주소	부산광역시 해운대구 재반로64번길 33
홈페이지
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1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 재송초등학교 홈페이지

3.1. 교표

• 재의 'ㅈ'과 송의 'ㅅ'은 재송을 나타낸다. 깨끗한 마음의 흰색과 바다와 같은 넓은 꿈의 푸른색, 태양과 같은 밝고 힘찬 붉은 색으로 재송어린이의 드높은 기상을 뜻합니다.

3.2. 교화

• 개나리
  우리 주변을 샛노란 칠을 해 대듯 물결치며 봄을 알리느 개나리 이른 봄의 노란 개나리는 우리 재송어린이의 맑고 고운 얼굴과 마음을 나타낸다.

3.3. 교목

• 소나무
  봄, 여름, 가을, 겨울 한결같은 모습으로 이 땅을 지키는 우리 민족의 생활 속의 친숙한 소나무 우리 재송어린이의 씩씩하고 진취적인 기상과 은근한 끈기의 의지를 상징한다.

3.4. 교훈

3.5. 교육목표

• 함께 움(배움·나눔·키움)트는 행복한 성장의 배움터
• 지혜롭고 남을 배려하는 건강한 재송어린이
  º 기본을 갖추고 창의적인 생각을 하는 어린이
• 지식정보처치 역량
• 창의적인 사고 역량
• 자기관리 역량
• 배움
  º 학생주도 배움중심 수업 강화(블렌디드 수업 활성화)
  º 소통과 공감의 교육공동체
  º 자기주도 학습능력 및 기초학력 신장
  º 창의적 신장을 위한 다양한 독서교육

º 서로 돕고 배려하는 어린이
• 의사소통 역량
• 공동체 역량
• 심미적감성 역량
• 나눔
  º 놀작(作): 놀면뭐하니 인성 프로그램 운영
  º <말.글.맘 언어문화개선> 생활교육 프로그램 운영
  º 안전하고 폭력 없는 학교 만들기
  º 다양한 문화예술교육 운영으로 고운 심성 기르기
  º 교사의 전문성 신장
  º 아름다운 학교 만들기

º 건강한 몸과 마음으로 꿈을 키우는 어린이
• 자기관리 역량
• 공동체 역량
• 심미적감성 역량
• 키움
  º 지구를 살리는 해양생태환경 교육 활성화
  º 학생. 교직원 복지 추진
  º 스포츠 체험활동 프로그램 활성화
  º 보건 및 영양교육 내실화
  º 꿈과 끼를 키우는 진로교육
• 특색교육
  º 다채움+3H 프로그램
  º SCHOOL 共感(공감) in 재송
  º 「말.글.맘」 언어문화 개선
• 1학교 1인성교육: 「놀작(作): 놀면뭐하니」
• 1학교 1생활교육: 「말.글.맘」 언어문화 개선
• 1학교 1특색 해양·생태환경교육: 다채움+3H 프로그램
• 역량있는 학생
  º 자신감을 갖고 나를 찾아가는 학생
• 긍지 높은 교사
  º 전문성으로 가르치며 사랑을 실천하는 교사
• 함께 하는 학부모
  º 화합과 협력으로 학교를 만들어가는 학부모
• 시대를 선도하는 학교
  º 제4차 산업혁명 시대의 인재를 기리는 학교
• 제4차 산업혁명 시대를 선도할 미래인재를 기르는 학교
  º 학교장 경영방침
• 학생중심의 교육과정, 시설, 환경 조성
• 즐겁고 행복한 학교생활 속에서 학생은 바른 인성을 가지고 꿈과 끼 신장
• 교사들이 학생들을 가르치는데 보람을 느끼고 전문성에 힘쓰도록 지원
• 소통과 공감을 통해 구성원 모두가 주인이 되는 아름다운 학교 문화 조성

3.6. 교가

• 정정봉 작사 / 작곡 김평주
• 1절
  상살매 병풍처럼 뒤를 두르고
  정가천 쉴 새 없이 흘러가는 곳
  여기 우리 요람 우뚝 섰으니
  찬란한 그 앞날이 기약 되누나
• 2절
  솔 심어 좋은 재목 얻으려 하는
  뜻깊은 이 자리가 우리 배움터
  몸과 마음 곱게 바로 가꾸어
  푸르른 그 앞날에 꿈을 키우자
• 후렴
  영광의 그 이름은 재송 재송교
  영광의 그 이름은 재송 재송교

4. 학교 특징

• 재송초등학교 특색교육[3]
• 생태환경을 살리는 다(多).채(菜).움. 프로그램
• 목적
• 학교 교육활동 전반의 생태환경교육으로 채식에 대한 인식 개선과 실천을 통해 지구 공동체로서 성장하는데 기여한다.
• 지속가능한 영양‧식생활 교육을 통해 학생의 건강과 다가치(민주, 인권, 평화, 환경)의 내면화를 실현하고 이를 공유, 확산시키는 데 기여한다.
• 방침
• 맞춤형 채식식단의 제공을 통한 다양성 존중과 채식하기 좋은 환경을 조성한다.
• 생태환경교육과 연계한 영양‧식생활 교육을 통한 채식에 대한 인식을 개선한다.
• 지속 가능한 영양‧식생활 교육을 통해 학생의 건강과 다가치(민주, 인권, 평화, 환경)의 내면화를 실현한다.
• 중점 추진 과제
• 채식 선택권에 따른 맞춤형 채식식단 제공
  - 채식 급식 수요 실태조사
  - 맞춤형 채식 식단 제공을 위한 환경 구축
  - 맞춤형 채식 식단의 제공 및 학교급식 식단 재구성

º 매주 월요일 다채움 Day(채식의 날) 운영
• 생태환경교육 연계 지속가능한 영양‧식생활교육
  - 생생프로젝트‘생태환경 생(生)살리고 생명존중 생각’운영 (교육과정 재구성)

º 학교텃밭가꾸기를 통한 해양‧생태환경 교육(1학생 1주제 프로젝트 학습실시. 2~6학년)

- 생태환경교육과 영양‧식생활교육과 연계한 학교 환경 구성
• 가정·지역사회와 연계한 생태환경교육 및 영양‧식생활 교육
  - 가정과 연계한 식생활교육 실시

º 가족이 함께하는 푸드아트테라피 사진콘테스트, 우리 가족 추천「채식 레시피 공모전」

- 외부 기관 연계 교육 및 연수 실시
• 기대되는 성과
• 맞춤형 채식급식 식단 구성을 통해 성장기 학생의 균형적인 영양섭취로 건강을 증진시킬 수 있다.
• 교육과정 재구성을 통한 지속가능한 영양‧식생활교육 실시로 채소에 대한 인식 개선과 올바른 식습관 형성을 통해 학생의 심신 발달과 건강 증진에 기여할 수 있다.
• 건강한 식습관 및 생태환경을 위한 영양‧식생활교육의 필요성을 인지하고 실천할 수 있다.
• SCHOOL 共感 (공감) in 재송 (학교자율사업선택제)
• 고운 말 온(溫) 마음
• 목적
• 고운 말을 사용함으로써 바른 심성을 기르고 올바른 언어생활 습관을 형성시킨다.
• 사람을 존중하고 다른 사람과 더불어 살아가는 공동체의식 및 인성 역량을 함양하고 민주시민으로서의 소양을 높인다.
• 운영 방침
• 잘못된 언어습관에 대한 인식 제고 및 학생의 자발적 참여를 통한 언어습관 개선 동기 부여 및 올바른 언어습관을 지속적으로 실천하도록 지도한다.
• 바른 언어생활 습관을 형성하기 위한 인성교육 프로그램과 학생참여 중심의 교육과정을 운영한다.
• 세부 추진 계획
• 교육여건 조성
  - 교육과정 재구성을 통한 언어문화 개선 교육

º 담임주간을 활용한 언어습관 개선 동기 교육, 언어문화개선주간 운영

- 다채움 페스티벌과 연계한 언어표현 지도(칭찬 스티커, 다채움 쿠폰 활용)

º 인성교육 중점학교 운영과 연계한 생활교육 실시
• 인성교육 중점학교 운영
  - 모든 반이 통일하여 바른 언어사용 지속적 지도, 칭찬 스티커 및 쿠폰 지급(학기별)
  - 고운 말 편지쓰기, 칭찬 샤워 운영
  - 아름다운 인사말“사랑합니다”로 인사하기
• 가정과의 연계
  - 학부모회와 연계(다채움 페스티벌 內)한 언어문화 개선 및 인성교육 실시
  - 가정에서 실천할 수 있는 과제 제시
• 기대되는 성과
• 학생들의 올바른 언어사용을 통하여 건전한 인성을 함양할 것이다.
• 언어폭력으로 인한 학교폭력 문제의 발생이 줄어들고, 바르고 고운 언어표현의 지속적 실천으로 서로를 존중하는 문화가 정착될 것이다.
• 가정과 연계한 교육으로 가정 내에서도 학생들의 언어습관에 대한 경각심을 깨우고 바른 대화가 이루어질 것이다.
• 놀작(作)ː놀면 뭐하니?
• 목적
• 타인을 배려하고 긍정적인 태도로 더불어 살아가는 인성역량을 기른다.
• 학교와 가정 및 지역사회와의 협력을 통해 지속적인 인성교육을 운영한다.
• 운영 방침
• 인성교육 중점학교 운영과 연계하여 학교·가정·지역사회와 함께하는 실천적 인성교육을 실시한다.
• 교육공동체가 휴식과 놀이의 장이 될 수 있도록 연간 지속적인 인성교육에 중점을 둔다.
• 놀이 및 다양한 문화예술 활동을 통하여 바른 인성과 감성을 기른다.
• 세부 추진계획
• 놀작 (作)
  - 담임교사주간 : 학급세우기 프로그램 집중 운영
  - 노래가 있는 학교: 『이달의 노래』 운영
  - 스포츠데이: ‘얘들아, 놀자’
• 만들작 (作)
  - 생명존중교육주간: 생명을 지키는 마스크 스트랩 만들기
  - 인성교육주간 부모님 전상서: 부모님께 감사카드 만들어 드리기, 부모님 칭찬해드리기
  - 문화예술 프로그램 ‘SCHOOL 共感 [공감] in 재송’: 전문강사와 함께 氳(온)작품 만들기
• 느끼작 (作)
  - 사이버 생명존중교육주간 ‘소중한 나, 너, 우리’

º 1~2학년 「사랑해,사랑해,사랑해」 읽고 느낀 점 이야기하기
º 3~4학년 「넌 특별하단다」 읽고 느낀 점 이야기하기
º 5~6학년 「무릎딱지」 읽고 느낀 점 이야기하기

- 인성교육실천주간: 감사 카드 만들어 전달하기
- 우리 학교 안 작은 미술관 ‘재송갤러리’: 재송갤러리에 내 작품 전시하기
• 읽작 (作): 아침 독서 활동 및 1학기 1권 인성 관련 도서 읽고 독서록 쓰기
• 나누작 (作)
  - 학부모님과 함께하는 대화가 있는 밥상 프로그램(주말 및 방학) 안내
  - 감사하는 마음 갖기-효의 날 운영(매월8일)
  - 지역 인성교육기관 가족 참여형 운영프로그램 권장
  - 지역 단체와 함께하는 교육

º 효 예절교육, 학교로 찾아오는 숲 체험교실, 경찰관과 함께하는 폭력예방 및 정보교육
• 기대되는 성과
• 학교 교육과정과 연계되는 다양한 실천·체험활동을 통해 핵심 인성역량을 키울 수 있다.
• 가정, 지역, 사회와 연계되고 학교에서의 세심하고 지속적인 피드백을 통해 행복한 교육공동체가 만들어진다.

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 운동부

• 재송초등학교 핸드볼부
• 목표
  º 학생 선수의 학업관리 및 생활지도에 철저를 기한다.
  º 학교체육 활동 활성화와 우수선수 조기 발굴 육성에 기여한다.
  º 기초․전문 체력 및 기술 훈련으로 경기력을 향상시킨다.
  º 학교운동부 내실 운영으로 경쟁력 확보 및 투명성을 제고한다.
• 방침
  º 일상훈련은 정규수업 이수 후 실시하는 것을 원칙으로 한다.
  º 강화훈련이 필요한 경우는 별도의 계획을 수립하여 학교장 승인 후 시행한다.
  º 운동부 관리체제는 학교운동부지도자 → 담당교사 → 교감 → 학교장의 보고체제를 갖는다.
  º 공부하는 학생선수 육성을 위하여 정규수업 이수 의무화 및 학력증진 방안을 강구한다.
  º 학부모 부담 경비는 학교회계에 편입하여 절차에 따라 집행한다.
  º 「2023 학년도 학교운동부 운영 길라잡이」지침을 준수하여 운동부를 운영한다.
• 주요 과제
  º 효율적인 학교운동부 운영 및 학생선수 보호를 위한 학교체육소위원회를 설치․운영한다.
  º 훈련 환경 개선 및 최신 장비, 운동용품 확충에 필요한 예산을 확보한다.
  º 학생선수 학습권 보장을 위한 기초학력 보장프로그램을 운영한다.
  º 학생선수 인권 보호 및 학교운동부지도자 관리를 강화한다.
  º 학생선수 진로진학 관련 수시 상담 및 입시 전형 자료를 안내한다.
• 핸드볼부 연혁
• 2001년 9월 12일 핸드볼부 창단
• 2010년 10월 삼척해양배 전국초등학교핸드볼대회 여초부 3위
• 2011년 5월 제40회 전국소년체육대회 여초부 3위
• 2014년 4월 전국 종별핸드볼선수권대회 여초부 우승
• 2014년 7월 태백산기 전국종합핸드볼 대회 여초부 준우승

8. 출신 인물

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

9.2. 철도

10. 사건 사고

11. 기타

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