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{{{#!wiki style="margin: 1px" {{{-2 {{{#!folding [ 취주악부 부원목록 ] |
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또 저 녀석들인가. 넘어가 주는 건 이번만이라고. また、あいつらか。大目に見るのは今回だけだぞ。 |
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| <colbgcolor=#ecdfd6><colcolor=#fff> [ruby(樹 了太郎, ruby=いつき りょたろ)] | |
| 클래스 | 3학년 E반 |
| 생일 | 9월 6일 |
| 메인 악기 | 바리톤 색소폰 5년 |
| 서브 악기 | 딱히 없음 |
| 신장 | 181cm |
| 혈액형 | O형 |
| 출신교 | 가나자와 시립 잇푸쿠 중학교 |
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좋아하는 음식
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회 |
| CV | 나카다 히로키 |
| 부원 인터뷰 영상 |
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1. 개요
3학년 E반의 바리톤 색소포니스트. 학생회의 서무를 맡고 있기 때문에, 언제나 세리야나 1학년에 의존한 소동에 휘말려 버린다. 항상 침착한 톤으로 이야기하고, 어른스러운 분위기가 있는 한편, 작은 일에서 망설여지는 우유부단한 면도 있다. 세리야, 야히코와는 중학교때부터 아는 사이이다.2. 성격
천성 쿨 계열 인기남
어른스러운 바리톤 색소포니스트
크림색의 5:5 곱슬머리와 옅은 푸른색의 눈. 홍채가 다른 캐릭터들에 비해 큰 편이어서 보다 안정적인 인상이다. 전형적인 틀에서 살짝 색채가 옅은 백발 벽안 캐릭터.
3학년조 중에서도 츠구미와 함께 가장 어른스러운 인상이다. 단지 츠구미가 보다 능글맞고 루즈한 스타일이라면 료타로는 완고하고 진중한 유형. 상냥하고 차분하여 주위로부터 인기가 좋으며 성적까지 좋다는 내용을 보아, 전형적인 모범생스타일로 추정된다. 거기에 애늙은이 속성까지 첨가. 그러나 지나치게 해탈한 보살같은 성격이라기보다는 적당히 인간적으로, 주위를 잘 챙기고 걱정해주는 모습도 종종 볼 수 있다.
상당히 어깨 관절의 상태가 좋지 못하다.
3. 호칭
| <rowcolor=#fff> ＼ | 부르는 호칭 | 불리는 호칭 |
| 일인칭 | 오레 (俺) | |
| 선생님 | 선생님 | 이츠키 군 |
| 이이즈카 미나토 | 이이즈카 | 료타로 |
| 카네코 소슈 | 카네코 | 이츠키 선배 |
| 키요시마 오우세이 | 료타로 선배 | |
| 쿠라모토 타카라 | 쿠라모토 | 이츠키 선배 |
| 미토 히비쿠 | ||
| 이즈미타니 마슈 | 이즈미타니 | 료군 선배 |
| 이레이 야스히토 | 야스히토 | 이츠키 선배 |
| 토바야 쿠리 | ||
| 마루야마 코지로 | ||
| 타이라 이즈루 | 이즈루 | 료타로 선배 |
| 모치즈키 아오토 | 아오토 | 료타로 선배 |
| 노토하라 미츠유키 | 노토하라 | 이츠키 선배 |
| 이정 | ||
| 스즈시로 이쿠조 | 스즈시로 | 료타로 선배 |
| 요네야 아카네 | ||
| 칸노토 미키오 | 칸노토 | 이츠키 선배 |
| 츠지 레이토 | 레이토 | 이츠키 선배 |
| 미노이케 쥰타 | ||
| 마루야마 다이스케 | ||
| 마츠바라 소가쿠 | 료타로 씨 | |
| 무카이 토키 | 무카이 | 료타로 씨 |
| 하나부사 아츠카게 | 아츠카게 | 이츠키 |
| 난리 야히코 | 야히코 | 료타로 |
| 하나시로 세리야 | 세리 | 료타로 |
| 사노 츠구미 | 츠구미 | 료타로 |
4. 인간관계
4.1. 부원 관계도
5. 게임 카드 일람
6. SSR
6.1. [자신이 고른 길] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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6.2. [에마에 비는 것은] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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6.3. [아쿠아리움에 넘치는 자애] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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6.4. [버스데이샷] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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7. SR
7.1. [만남] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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7.2. [스트로베리 타임] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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7.3. [간다! 취부 응원단!] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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8. R
8.1. [고원 콘서트] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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8.2. [해피 크리스마스♪] 이츠키 료타로
| 악재개화 전 |
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| 악재개화 후 |
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9. 대사집
| <rowcolor=#FFFFFF><colbgcolor=#ecdfd6><colcolor=#FFFFFF> 조건 | 대사 | |
| 통상 | <colbgcolor=#ecdfd6><colcolor=#FFFFFF> 계절 무관 | 서무 일은 꽤 힘들어서 매일 학생회실에 가고있어. |
| 나는 반응이 희박하다고 해. 그런가······ 리액션 특훈이라도 해야 할까? | ||
| 유무비는, 어느새 장시간 봐 버리고 말아, 추천이 신경이 쓰여서······ | ||
| 바리톤 색소폰은 무거워서 어깨가 결려버려······ 직업병이 아닌 파트병인가······ | ||
| 도쿄에 있는 대학에 갈 생각인데 도시에 가는 것은 좀 불안해. | ||
| 생일 | 요네야 아카네 | 요네야의 생일, 오코노미야키로 했다만······ 닭가슴살과 큰 잎이 들어간 맛은 새로운 발견이였어. |
| 미노이케 쥰타 | 선물은 게임에서 얻어낸다고 해. 1전 해봤는데, 그건 대단한 재능이야······ | |
| 하나부사 아츠카게 | 서로 수험생이다. 맥빠지진 않지만, 생일 정도는 축하할 여유를 가졌으면 좋겠어. | |
| 모치즈키 아오토 | 저음 동료로서 제대로 축하해줘야지. 망설였지만, 손수건을 줬어. | |
| 노토하라 미츠유키 | 취미 관련으로 여러가지 선물을 받았어. 기타라던가 낚시라던가, 다재다능해서 대단하네. | |
| 이이즈카 미나토 | 부모님과 떨어져서 불안하지는 않을까. 생일은 시끌벅적하게 축하해줘야지. | |
| 마츠바라 소가쿠 | 이제부터 마츠바라와의 캠프 파티다. 준비의 최종 체크를 해야겠어. | |
| 츠지 레이토 | 모두의 축하가 부끄럽다고 말했지만 본심은 제대로 기쁜 모양이야. | |
| 마루야마 코지로 | 몇 번 축하해도 "고마워, 오늘 또 만나면 말해줘!" 라고 했어. 흐뭇하네. | |
| 키요시마 오우세이 | 쌀을 좋아하는 진심을 봤어. 좋아하는 것에 흔들리지 않는다는 것은 대단한 일이야. | |
| 이정 |
인기인이 되면 생일이 악수회처럼 되는 일도 있구나······ 연예인같네······ |
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| 카네코 소슈 | 점포 한정 시마 선생님의 사인책을 사왔어. 도쿄로 대학 사전 답사하러 간 김에 말이야. | |
| 무카이 토키 | 노래방에서 생일파티도 즐겁네. 가요를 부르니 왠지 모르게 웃었다만. | |
| 이즈미타니 마슈 | 생일이라고는 하지만 그렇게 들떠있는것도, 체력이 있어야할 거 같아. 저것도 재능의 하나인가? | |
| 미토 히비쿠 | 1학년인데 침착하고 얌전하지만, 오늘만큼은 나이에 걸맞은 표정을 볼 수 있을 것 같아. | |
| 스즈시로 이쿠조 | 내가 읽고 재미있었던 책을 선물했어. 꽤 독서가인 것 같으니까. | |
| 타이라 이즈루 | 이즈루 생일인가. 건강하게 자라길 바라. 라니, 이렇게 하니까 손자에게 말하는 거 같네······ | |
| 마루야마 다이스케 | 고급파티 라고해서 처음엔 긴장했는데 모두가 있으면 평소의 취부 공기구나. | |
| 사노 츠구미 | 차를 가졌을 때 쓸 수 있도록 핸들 커버를 줬어. 쓰는 게 기대된다고 하더라. | |
| 기념일 | 크리스마스 | 메리 크리스마스. 벌써 이 시기인가. 올해도 얼마 남지 않았네. |
| 정월 | 새해 복 많이 받아, 선생님. 하하. 코 빨개졌어. 핫팩 있어? | |
| 발렌타인 데이 | 나한테······? 고마워, 선생님. 좀 더 능숙한 말로 전할 수 있으면 좋을텐데······ | |
| 화이트 데이 | 답례, 엄청 고민했어. 하지만, 못 골라서 차라리 둘 다 줄까하고. 받아줬으면 해. | |
| 만우절 | 선생님, 실은 유급해 버렸어······ 그럴리가 없다고? 하하, 그렇지. | |
| 음악의 날 | 연주를 들으러 온 사람들로 역이 꽉 찼어. 선생님, 사람들 틈에 휩쓸리지 않도록 해. | |
| 인연 랭크 | 랭크 1 | 앞으로도 잘 부탁해, 선생님. |
| 랭크 2 | 선생님도 꽤 지휘에 익숙해진 것 같네. 잘하고 있어. | |
| 랭크 3 | 선생님이 말한 부분 조심했어. 또 무슨 일이 있으면 말해줬으면 해. | |
| 랭크 4 | 연습 메뉴 잘 되어 있어. 지금의 선생님의 방침, 나는 좋다고 생각해. | |
| 랭크 5 | 선생님에게 배운 부분은 역시 잘 되는구나. | |
| 랭크 6 | 선생님 뭔가 도울 일 없을까? 내가 할 수 있는 건······ 취사라던가······? | |
| 랭크 7 | 1학년도 실력이 늘어나고 있어. 초보자도 있는데 대단하잖아. | |
| 랭크 8 | 조금은 나도 실력이 늘었을까? 선생님의 이상 음에 가까워졌으면 좋겠는데. | |