한국지리

하위 문서: 한국지리/알아두면 좋은 지역#!wiki style="display: inline; display: none;"
, }}}

이 교과를 계승한 2009 개정 교육과정에 대한 내용은 2009 개정 교육과정/사회과/고등학교/한국지리 문서

, 그 이후 계승 과목에 대한 내용은 2015 개정 교육과정/사회과/고등학교/한국지리 문서

, 2022 개정 교육과정에 계승된 과목에 대한 내용은 한국지리 탐구 문서

참고하십시오.

그 외 교과나 6차 교육과정 이전의 내용은 여기를 참조하기 바란다.

1. 설명2. 7차 교육과정

2.1. 국토의 이해2.2. 국토의 자연 환경2.3. 생활권 형성 기능2.4. 생활권의 형성과 변화2.5. 여러 지역의 생활2.6. 국토 통일의 과제와 노력2.7. 지역 간 상호 의존

3. 관련 문서

1. 설명

고등학교 사회 교과 한국지리에 대해서 다루는 문서다. 이 교과 내용에 기반하여 출제되는 사회탐구 영역에 대해 다루는 문서는 본 문서와 성격이 구분되므로 대학수학능력시험/사회탐구 영역/한국지리 문서를 참조하기 바란다.

표제어를 통해 미루어 알겠지만, 대한민국에만 존재하는 과목이다. 외국의 경우엔 자국의 지리를 중점적으로 배우는 교과가 있기 보다는 지리학개론과 비슷한 형식으로 지구과학과 세계지리가 합쳐져 있는 느낌인 경우가 많다.

이 과목의 약칭은 한지이다. ~~한지 두지 세지 네지~~

과목 특성상 과학탐구 지구과학과 교집합을 이룬다.

2. 7차 교육과정

7차 교육과정 고등학교 사회·도덕 ('02~'10 高1)
공통	사회			인간 사회와 환경
윤리	윤리와 사상			전통 윤리
지리	한국지리		세계지리		경제지리
역사	국사		한국 근·현대사		세계사
일반사회	정치	경제		사회·문화		법과 사회

2.1. 국토의 이해

교통, 통신의 발달, 정보 혁명, 세계화와 지역화가 동시에 활발히 이루어지는 시대에 적합한 한국 지리 학습의 방향을 바로 알고, 한국의 위치 및 생활권으로서의 지역 특성을 이해한다.

㈎ 정보화 시대와 지리 정보

① 지리학의 기본 개념과 한국 지리 학습의 중요성을 인식한다.
② 세계화, 지역화 시대에 지리 정보의 중요성이 높아지고 있음을 인식한다.
③ 필요한 정보를 지리적 안목에서 수집, 분석할 수 있는 능력을 기른다.
④ 다양한 유형의 지리 정보를 조사하는 과정에 참여하여 지역 이해를 위해 정보화 수단이 필요함을 인식한다.

㈏ 위치와 지역 형성

① 세계 속에서 한국의 위치와 영역을 파악한다.
② 대륙과 해양에 접한 입지적 특성을 이용하여 한국의 잠재력과 발달 가능성을 설명할 수 있다.
③ 교통, 통신의 발달과 관련된 지역 간 상호 작용을 파악하고, 이를 토대로 지역 생활권의 형성 배경을 이해한다.

2.2. 국토의 자연 환경

한국의 지리적 현상과 지역 구조를 이해하기 위하여 지형, 기후, 식생 등의 자연 현상을 체계적으로 파악하고, 자연과 인간 생활과의 관계에서 나타난 생활 양식의 지역적 차이를 이해한다.

㈎ 기후와 생활

① 기온, 강수, 바람 등 기후 요소별 특색과 계절별 기후 변화를 파악하고 주민 생활과의 관계를 이해한다.
② 기후의 특성을 기후 인자와 관련시켜 파악한다.
③ 지역 간의 기후차를 파악하여 우리 나라의 기후구를 구분하고, 기후와 전통 가옥 구조와의 관련성을 살펴본다.
④ 해안, 평야, 산지, 산간 분지, 도심 등에 나타나는 국지 기후 현상을 이해한다.
⑤ 기후 환경을 바탕으로 자연 식생의 분포와 특성 및 식생의 생태적 잠재력을 이해한다.
⑥ 토양의 분포와 특색을 기후와 관련하여 이해하고, 토양 및 식생의 훼손을 극소화하기 위한 방법을 모색한다.
⑦ 개발로 인하여 나타나는 식생과 토양의 변화 사례를 조사한다.

㈏ 지형과 생활

① 한반도의 지형 형성 과정을 이해한다.
② 산지의 형성 과정 및 특색을 파악하고, 사례를 들어 산지 이용 현황을 살펴본다.
③ 하천 유역과 하계망, 평야의 분포와 특색을 파악하고, 인간 생활과의 관계를 이해한다.
④ 해안 지형의 특색을 파악하고, 인간 생활과의 관계를 이해한다.
⑤ 화산 지형, 카르스트 지형을 인간 생활과 관련하여 이해한다.
⑥ 대축적 지도를 활용하여 지형의 특색을 읽을 수 있다.

2.3. 생활권 형성 기능

생활권 형성에 영향을 끼치는 자원의 분포와 이동, 공업 활동의 입지와 분포, 서비스 산업의 상호 작용을 지역 지리적 관점에서 파악하고, 나아가 앞으로의 발전을 위한 방안을 모색한다.

㈎ 자 원

① 기술의 변화에 따른 자원 개발의 양적, 질적 변화를 이해하고, 합리적인 자원 개발 방안을 모색한다.
② 자원의 특성을 이해하고 자원 문제 해결책을 제시할 수 있는 능력을 기른다.
③ 동력 자원과 주요 지하 자원의 분포 특성을 파악하고, 공업과의 관련성을 이해한다.
④ 자원 개발에 따른 지역의 변화를 사례 지역을 통하여 파악한다.

㈏ 공 업

① 공업 특색을 파악하고, 주요 공업 지역의 분포도를 분석하여 지역별 공업 입지 특성을 이해한다.
② 산업과 기술의 발달에 따른 공업 지역의 변화 과정을 이해한다.
③ 공업의 발달로 인하여 나타나는 문제점을 파악하고 대처 방안을 모색한다.
④ 공업 발달 지역을 사례로 들어 입지 요인과 변화 과정을 파악한다.

㈐ 서비스 산업

① 도시의 성장, 소비자의 행동 변화에 따른 상업의 입지와 변화를 이해한다.
② 서비스 산업의 발달 및 탈 공업 사회의 특색을 파악하고, 탈 공업 사회에서 교통?통신의 중요성을 이해한다.
③ 교통, 통신의 발달 과정, 특색과 문제점을 파악한다.
④ 현대 사회에서 관광 산업의 중요성을 이해한다.

2.4. 생활권의 형성과 변화

인구의 구조, 분포, 이동에 대하여 이해하고, 생활권의 거점인 도시를 중심으로 인구, 재화, 서비스 및 정보의 이동 등 지역 간 상호 작용에 의한 생활권의 변화를 살펴본다. 또, 세계화, 지역화의 관점에서 지역 개발 및 환경 보전 대책을 모색한다.

㈎ 인 구

① 인구의 성장, 구조, 분포상의 특성을 인구 자료를 통해 파악한다.
② 인구 이동 특성을 파악하고, 산업화에 따른 지역별 인구 구조의 변화 및 인구 이동의 특색을 분석하여 생활권의 변화를 이해한다.
③ 외국인 근로자의 입국 현상을 조사하여 산업 발달에 따른 노동력의 국제 이동 현상을 이해한다.
④ 인구 과밀 지역의 인구 문제 또는 인구 구조의 변화 과정에서 발생할 수 있는 인구 문제를 사례 지역을 통해 파악하고, 해결 방안을 논의한다.

㈏ 도 시

① 도시의 입지, 발달, 분포 특성을 파악한다.
② 도시의 성장 요인 및 도시의 기능을 이해한다.
③ 도시 발달 과정에서 나타나는 도시의 구조 및 토지 이용의 변화를 이해하고, 도시 문제 대책을 논의한다.
④ 산업 발달을 비롯한 사회 변화에 대한 이해를 바탕으로 도시 간의 상호 작용과 기능의 변화를 파악한다.
⑤ 대도시권의 확대 과정을 사례 지역을 통하여 분석한다.

㈐ 지역 개발

① 지역 개발의 목적, 방법 및 중요성을 이해한다.
② 지역 개발에 따라 지역 갈등을 겪고 있는 지역 주민들의 입장을 조사, 비교하고, 갈등 해소 대책을 논의한다.
③ 지역의 잠재력을 극대화하면서도 타 지역과 상호 보완을 이룰 수 있는 지역 개발 방안을 모색한다.
④ 지역 특성에 맞는 지역 개발 방안을 이해하고, 지역 격차를 극복할 수 있는 복지 국가 건설 방안을 모색한다.

2.5. 여러 지역의 생활

국토를 구체적이면서도 체계적으로 이해할 수 있는 기초를 다지기 위하여, 한국의 주요 지리적 공간의 지리적 현상 및 특징을 파악하고, 다양한 형태의 주민 생활을 이해한다.

㈎ 수도권

① 수도권의 경제 및 교통, 통신망의 발달이 이 지역의 공업 구조 변화에 미친 영향을 이해한다.
② 지가에 의한 도시 기능 지역의 분화 과정 및 인구 증가와 교통 발달에 의한 도시의 외연적인 확대와 성장 과정을 이해한다.
③ 부도심, 위성 도시의 기능을 파악하고, 다핵화 도시로 변화되는 과정을 이해한다.
④ 과도한 집적에 의한 도시 문제를 파악하고 그 대책을 논의한다.

㈏ 평야 지역

① 영농 기술과 영농 방식의 발전에 따라 변모하는 평야 지역 주민의 생활상을 이해한다.
② 전통 농업 지대 또는 시설 농업 지대 주민의 생활 특색을 사례 지역을 통하여 탐구한다.
③ 농촌 지역이 당면한 여러 가지 문제를 파악하고 그에 대한 대책을 세우며, 세계 자유 무역 체제의 등장에 따른 농촌의 변화를 예측한다.

㈐ 산지 지역

① 산지 지역 생활의 기초가 되는 자연 환경의 특색을 이해하고, 교통 발달에 따라 나타난 산지 지역 생활의 변화를 파악한다.
② 산지 지역 주민 생활의 특색을 임업, 목축업, 고랭지 농업 등이 활발한 지역의 사례를 들어 파악한다.
③ 여가 활동의 장소, 물 자원의 근원, 자원의 보고로서 산지 지역의 중요성을 이해하고, 환경 가치를 고려한 합리적인 산지 이용 및 보존 방안을 모색한다.

㈑ 해안 지역

① 어업 또는 양식업이 활발한 해안 지역 주민의 생활 특색, 항구의 입지 조건과 공간 구조 및 지역 개발에 의한 생활의 변화상과 당면 과제를 사례 지역을 통해 학습한다.
② 황해안, 남해안 간척지에 입지한 농촌 및 동해안의 해안 평야 지역에 입지한 농촌의 특성과 그 변화에 대하여 이해한다.
③ 간석지의 기능 및 간척 사업에 의한 토지 이용의 변화와 문제점을 파악하고 그 대책을 토의한다.

2.6. 국토 통일의 과제와 노력

북부 지역의 특색을 살펴봄으로써 국토의 일체성 회복과 지역 간 상호 보완의 필요성을 인식하고 통일에 대비하는 자세를 기른다.

㈎ 북부 지역의 이해

① 북한의 인구 밀도와 인구 분포의 특색을 자연 및 인문 환경과 관련하여 이해한다.
② 폐쇄된 사회주의 체제 하에서 북한의 산업 구조가 낙후되어 온 과정을 이해하고 남한과의 상호 보완성을 탐구한다.
③ 나진, 선봉 지역이 개방된 배경과 이 지역의 입지적 특성을 이해한다.

㈏ 국토의 잠재력과 국토 통일

① 대한민국이 단일 민족 국가로서 발달해 온 과정을 통하여 국토의 일체성을 이해한다.
② 국토 분단에 의한 국토 공간의 왜곡 및 국토 통일의 당위성을 이해한다.
③ 남북 간의 상호 보완을 통해 이룩할 수 있는 국토의 잠재력을 인식하고, 지리적 교류의 필요성을 이해한다.
④ 국토 통일을 위한 남북 간 교류의 현황과 문제점을 파악하여 그에 대한 대비책을 모색한다.

2.7. 지역 간 상호 의존

21세기를 대비하여 지역 간 상호 보완의 필연성을 인식하고, 급변하는 국제 정세에 슬기롭게 대처할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

㈎ 지역 간 상호 보완과 복지 국가 건설

① 국제 사회의 변화 경향을 파악하고 상호 보완의 필요성을 이해한다.
② 효율적인 국토 이용의 중요성을 인식하고, 복지 국가의 건설에 힘쓰는 태도를 가진다.

㈏ 세계 평화 유지에의 기여

① 세계화에 수반되는 지역 간의 갈등을 파악하고 그 극복 방안을 제시한다.
② 세계화, 지역화의 의미를 알고 선진 한국의 건설에 적극 동참한다.
③ 복잡하고 유동적인 국제 관계 속에서 한국의 위상을 파악하여 인류 공영에 이바지하는 태도를 가진다.