1. 개요
認 知 樣 式 / Cognitive Style인지행동에 있어서 나타나는 개인차를 뜻하며, 대상에 대하여 자극상황이나 상태를 초월하여 개인이 일관성 있게 나타내는 반응양식을 의미한다.
이러한 인지양식을 학습장면에 적용하여 논의할 때는 학습양식(learning styles)이라고 하는데, 이는 학습활동 또는 학습과정에서 나타나는 개인의 고유한 반응양식을 말한다.
2. 유형
2.1. 장독립적-장의존적 인지양식
위트킨은 삽입된 도형을 찾아내는 잠입도형 검사를 통해 인지양식을 장독립형과 장의존형으로 구분했다.- 장독립적 인지양식: 인식의 대상이 있는 환경, 즉 장(場)의 영향을 받지 않거나 적게 받는 사람의 인지양식을 말한다. 분석적, 구조화, 체계화, 비사회적, 사실과 원리에 집중 등의 특징을 보인다.
- 장의존형 인지양식: 사물의 지각에 있어서 그 사물의 배경, 즉 장(場)의 영향을 많이 받는 사람의 인지양식을 말한다. 직관적·종합적. 비구조적. 비체계적. 사회적. 개념을 자신의 경험과 연결 등의 특징을 보인다.
2.2. 충동적-반성적 인지양식
J.Kagan은 사고와 문제해결의 과정에서 개인에 따라 분석적인 방법을 택하는 학습자와 비분석적인 방법을 택하는 학습자로 나누어, 이들이 어떤 가설을 형성하고 평가하는 인지과정에서 나타내는 반응속도 및 정확성의 차이를 준거로 하여 충동적 인지양식과 반성적 인지양식으로 구분하였다. 같은 도형찾기 검사를 통해 알 수 있다.- 충동적(속응형) 인지양식: 활동적. 불안정적. 감각적. 보상에 민감. 미래 지향적.
- 반성적(숙고형) 인지양식: 성찰적. 안정적. 언어적. 보상에 민감하지 않음. 현실 지향적.