사회(고등학교 과목)

2015 개정 교육과정의 고등학교 1학년 과정 사회 교과는 통합사회으로 계승되므로 이 문서에서는 다루지 않는다.
그 외 교과나 5차 교육과정 이전의 내용은 여기를 참조하기 바란다.

1. 설명2. 7차 교육과정 '사회'

2.1. 국토와 지리 정보 ( 지리)2.2. 자연 환경과 인간 생활 ( 지리)2.3. 생활 공간의 형성과 변화 ( 지리)2.4. 환경 문제와 지역 문제 ( 지리)2.5. 문화권과 지구촌의 형성 ( 지리)2.6. 시민 사회의 발전과 민주 시민 ( 일반사회)2.7. 정치 생활과 국가 ( 일반사회)2.8. 국민 경제와 합리적 선택 ( 일반사회)2.9. 공동체 생활과 사회 발전 ( 일반사회)2.10. 사회 변동과 미래 사회 ( 일반사회)

3. 6차 교육과정 '공통사회'

3.1. 시민사회의 형성과 발전 ( 일반사회)3.2. 사회적 쟁점과 문제의 해결 방법 ( 일반사회)3.3. 사회·문화 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)3.4. 경제 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)3.5. 법 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)3.6. 정치 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)3.7. 민주 시민의 사회 참여 ( 일반사회)3.8. 국토의 이해 ( 지리)3.9. 자연환경과 생활 ( 지리)3.10. 생활 공간의 변화 ( 지리)3.11. 경제활동의 지역구조 ( 지리)3.12. 국토 개발과 환경 보전 ( 지리)3.13. 각 지역의 생활 ( 지리)3.14. 국토의 분단과 통일 ( 지리)3.15. 국제화 시대의 한국 ( 지리)

1. 설명

고등학교 사회 교과 사회에 대해서 다루는 문서이다. 예전에는 지리랑 일반사회가 같이 있었지만, 통합사회 이후로 윤리까지 추가되었다. 중학교 과정을 바탕으로 더 심도 있게 배운다. 당연히 문제도 수능 모의고사 형태로 중학교 때보다 훨씬 어렵다.

2. 7차 교육과정 '사회'

7차 교육과정 고등학교 사회·도덕 ('02~'10 高1)
공통	사회			인간 사회와 환경
윤리	윤리와 사상			전통 윤리
지리	한국지리		세계지리		경제지리
역사	국사		한국 근·현대사		세계사
일반사회	정치	경제		사회·문화		법과 사회

2.1. 국토와 지리 정보 ( 지리)

국토의 의미, 국토관 및 그 변천 과정을 올바르게 파악하고, 국토의 중요성을 인식한다. 또, 국토에 대하여 체계적이고 종합적으로 이해하기 위하여 다양한 지리 정보를 수집, 분석, 적용할 수 있는 능력을 기르고, 효율적인 국토 관리를 위하여 이를 적절하게 활용할 수 있는 방안을 모색한다.

㈎ 국토 인식과 지리 정보

① 국토를 국민 개개인이 다양한 활동을 하며 공동의 삶을 영위하는 구체적 생활 공간으로 파악한다.
② 고지도와 고문헌을 통해서 국토에 대한 지식과 정보의 축적 과정 및 세계관을 조사한다.
③ 전통적인 국토 인식에 대한 관점을 파악하고, 국토를 소중히 여기는 태도를 지닌다.

㈏ 지리 정보와 지도

① 지역을 조사하기 위한 계획을 수립하고, 자료를 수집하는 능력을 기른다.
② 자료를 분석하여 지도와 그래프로 표현한 후 지리 정보를 추출하고, 이를 적용하여 지역의 특성을 이해한다.
③ 지리 정보를 수집하기 위한 야외 답사 능력을 기르며, 수집한 자료를 체계적으로 기록하는 태도를 가진다.

㈐ 지리 정보의 이용

① 다양한 지리 정보를 이용하여 특정한 지역의 자연 및 인문 환경을 구성하는 요소들을 추출하고, 그 변화 양상을 파악한다.
② 지리 정보 체계의 개념과 필요성, 효율적인 국토 관리 측면에서의 지리 정보 축적의 의미를 파악하고, 그 활용 방안을 제시한다.
③ 지리 탐구를 통해 일반화된 내용을 지리 정보로 축적하고 국토 관리에 활용하려는 태도를 가진다.

2.2. 자연 환경과 인간 생활 ( 지리)

지형과 기후 등 자연 환경 요소를 파악하고, 지역에 따라 다르게 나타나는 주민들의 생활 모습을 자연 환경과 관련시켜 이해한다. 또, 자연 재해의 유형과 원인을 살펴보고 이를 극복하려는 인간의 노력을 살펴본다.

㈎ 지형과 인간 생활

① 산지와 고원의 형성 과정을 이해하고, 사례를 들어 이용 현황을 설명한다.
② 주요 하천 지형과 평야의 형성 과정 및 주민 생활과의 관계, 이용 등에 대하여 설명한다.
③ 주요 해안 지형과 해안선, 해양의 특색을 파악하고, 간척 사업 및 해양 자원 개발에 대하여 살펴본다.

㈏ 기후와 인간 생활

① 기후 요소와 기후 인자에 대하여 이해하고, 우리 나라와 세계의 기후 특색을 설명한다.
② 기온 분포의 지역차를 분석하고, 기온 분포가 주민 생활에 미치는 영향을 이해한다.
③ 우리 나라의 강수 특색과 강수 분포의 지역차를 파악하고, 주민 생활과 산업 활동에 미치는 영향을 이해한다.

㈐ 환경과 자연 재해

① 지진 및 화산 활동의 발생 요인과 특성을 파악하고, 사례를 들어 피해 상황을 살펴보고 피해를 줄일 수 있는 방안을 제시한다.
② 강수량의 과다에 따라 발생하기 쉬운 자연 재해의 특성을 설명하고, 대책을 제시한다.
③ 태풍의 발생 원인과 피해에 대하여 알아보고, 피해를 줄일 수 있는 방안을 제시한다.

2.3. 생활 공간의 형성과 변화 ( 지리)

생활 공간의 형성과 변화를 입지와 공간 조직에 대한 인간의 의사 결정 과정으로 파악하고, 이를 기초로 하여 도시 체계, 도시 내부의 기능 및 지역 분화 과정을 이해한다. 또, 교통 발달에 따른 대도시권의 형성 과정, 농촌의 토지 이용 변화, 인구 변화 등을 분석한다.

㈎ 장소의 인식과 입지 결정

① 개인과 집단에 따른 장소의 인식에 대한 차이를 파악하고, 장소의 인식과 입지 선정과의 관계를 이해한다.
② 입지 선정 과정에 작용하는 요인을 파악하고, 합리적인 입지 선정을 위한 의사 결정 능력을 기른다.
③ 농업과 공업의 입지 요인을 파악하고, 입지 요인의 변동으로 나타나는 공간 구조의 변화를 조사한다.

㈏ 도시 체계와 내부 구조

① 도시 간의 상호 의존과 교류에 의해 형성되는 도시 체계를 이해한다.
② 사회ㆍ경제적 요인에 의하여 전개되는 도시 내부의 기능 및 지역 분화 과정을 이해한다.
③ 도시 문제의 발생 원인과 종류를 조사하고 해결 방안을 논의한다.

㈐ 지역 생활권의 형성과 변화

① 생활권 변화의 주요 요인인 교통의 중요성을 인식하고, 대도시의 형성 과정을 교통 발달과 관련하여 이해한다.
② 각종 교통 수단의 발달로 인하여 나타나는 농촌 지역의 토지 이용의 변화를 조사한다.
③ 산업화 이후 농촌과 도시 지역의 인구 변화를 이해하고, 인구 문제와 그 해결 방안을 토론한다.

2.4. 환경 문제와 지역 문제 ( 지리)

산업화와 도시화, 지역 개발 고정에서 나타나는 환경 문제와 지역 문제를 파악하고, 이를 최소화하면서 삶의 질을 높일 수 있는 개발 방안을 모색한다.

㈎ 환경 문제의 확산

① 환경 문제의 발생 원인과 종류를 조사하고, 그 해결 방안을 모색한다.
② 인접 지역 또는 인접 국가의 공업화로 인해 발생하는 환경 오염 피해 사례를 조사한다.
③ 전 지구 차원의 환경 문제와 이를 해결하기 위한 국제적 노력을 조사한다.

㈏ 지역 개발과 환경 보전

① 지역 개발의 목적과 방법을 이해하고, 지역 개발의 사례를 조사한다.
② 지역 개발로 인하여 나타나는 환경의 변화 및 환경 문제를 조사한다.
③ 지속 가능한 개발에 대하여 이해하고, 환경을 보전하기 위한 방안을 모색한다.

㈐ 지역차와 지역 갈등

① 생활 기반 시설의 입지를 둘러싼 지역 간의 갈등을 조사하고, 조화와 절충을 통한 최선의 입지 결정 방안을 모색한다.
② 지역 개발로 인하여 발생하는 지역 분쟁 또는 국제 분쟁의 사례를 들고, 그 원인을 조사한다.
③ 문화적 차이로 인하여 발생하는 지역 간, 국가 간 갈등의 사례를 들고, 그 원인을 조사한다.

2.5. 문화권과 지구촌의 형성 ( 지리)

현재 지구상에 있는 다양한 문화와 종교는 역사적으로 형성되어 오는 과정에서 상호 교류에 따른 변화와 갈등을 겪었음을 이해하고, 상업의 발달과 생활권의 확대로 대두된 지구촌 사회에서 새롭게 제기되는 여러 문제를 극복하고 진정한 의미의 공존 공영을 위해 노력하는 태도를 기른다.

㈎ 종교와 문화의 다양성

① 유교ㆍ불교 문화권, 이슬람교 문화권, 크리스트교 문화권, 힌두교 문화권의 형성 지역과 배경 및 특징을 이해한다.
② 종교가 각 문화권의 발전 과정에 미친 영향을 평가한다.
③ 현재 세계의 종교 분포와 종교간의 갈등과 화해의 사례를 조사한다.

㈏ 상업의 발달과 생활권의 확대

① 신항로의 개척과 항해 기술의 발달에 힘입은 유럽 세력의 확대에 따라 전세계적으로 경제, 문화 교류가 더욱 활발해졌음을 이해한다.
② 운송 수단과 교통의 발달로 대륙간의 무역이 증대되고, 공간적으로, 그리고 인간의 의식상에서도 생활권이 학대되었음을 인식한다.
③ 유럽 세력의 초기 식민지 개척 과정과 그에 대한 대응의 양상을 조사하고, 세계사적인 맥락에서 서구 세력이 우세해진 현상을 파악한다.

㈐ 세계화와 지역화

① 세계화와 지역화의 개념을 일상 생활에서 나타나는 구체적인 현상과 관련지어 설명할 수 있다.
② 세계 체제 속에서 지역 사회의 위상 변화를 이해하고, 지역 사회에서 추진하고 있는 세계화를 위한 정책을 평가할 수 있다.
③ 지역 이미지의 형성 과정을 이해하고, 지역화에 의한 지역 구조의 변동과 지역 주민의 생활 변화를 설명한다.

2.6. 시민 사회의 발전과 민주 시민 ( 일반사회)

시민 사회의 발전 과정에서 나타난 역사적 사건을 열거해 보고, 민주 시민이 무엇을 실현하려 하였는지 고찰함으로써 시민 사회의 의미를 파악한다. 또, 사회 발전의 원동력은 바로 민주 시민의 자질에 있음을 인식하고, 시민 자질의 핵심 요소로서의 합리적인 의사 결정은 어떤 과정을 통해 이루어지는지 이해한다.

㈎ 시민 혁명과 시민 사회의 발전

① 근대 시민 계급이 성장하게 된 배경과 시민 혁명의 원인 및 결과를 종합적으로 이해한다.
② 근대 시민 사회의 한계를 이해하고, 이를 해결하기 위한 다양한 시민 운동의 역사를 학습함으로써 현대 시민 사회는 시민이 주체가 된 사회임을 파악한다.
③ 우리 나라에서 시민 사회는 어떠한 과정을 통해 형성되어 왔는지, 그 특징은 무엇인지를 이해한다.

㈏ 산업 혁명과 자본주의의 발달

① 근대 시민 사회는 산업 혁명을 통해 발전하였음을 이해하고, 산업 혁명에 따라 정치·사회적 변화가 어떻게 나타났는지 이해한다.
② 자유 방임주의적인 경제 질서에서 나타났던 사회 문제가 무엇이었으며, 그 해결 노력은 어떻게 전개되었는지 주요 사건을 통해 이해하고, 현대 경제 질서는 시장 경제의 기조 위에 복지 사회를 추구하려는 것임을 파악한다.
③ 우리 나라의 산업화 과정을 통해 우리 나라 경제 발전의 특징을 파악하고, 이를 통해 한국 시민 사회가 나아갈 방향을 탐구한다.

㈐ 사회적 쟁점과 합리적 의사 결정

① 시민 사회의 형성, 발전 과정에서 나타난 역사적 사건들의 배후에는 어떤 사회적, 경제적, 정치적 쟁점들이 있었으며, 이 쟁점들은 어떤 원칙과 제도를 통해 해결되어 왔는지를 알아본다.
② 사회적 쟁점은 개인 간에, 집단 간에 이해 관계의 차이와 갈등으로 나타남을 구체적인 사례의 분석을 통하여 이해하고, 오늘날 우리 사회에서 나타나는 사회적 쟁점과 역사적으로 시민 사회 발전 과정에서 나타났던 쟁점의 특성을 비교하여 그 차이점을 파악한다.
③ 사회적 쟁점의 합리적인 해결을 위한 원칙과 절차를 구체적인 사례를 통하여 파악한다.

2.7. 정치 생활과 국가 ( 일반사회)

정치적 쟁점 사례를 분석함으로써, 쟁점을 둘러싼 다원적 이익 집단들 간의 긴장, 갈등이 어떠한 의사 결정 과정을 통해 조정, 해결되며, 이 과정에서 각 참여자들은 어떤 역할을 하는지를 파악하고, 성숙된 시민 문화의 발전이 중요함을 깨닫는다.

㈎ 현대 정치의 과제

① 생활 경험에서 관찰할 수 있는 실제의 사례를 통하여 현대 사회에서는 사회 생활에서의 거의 모든 문제들이 정치적 성격을 띠며, 사회의 다원적 이익들이 정치화되는 특징을 보이고 있음을 이해한다.
② 한국 사회의 기본적인 정치 상황과 정치적 과제를 국가 권력과 시민의 자유(권리)간의 균형 및 조화라는 관점에서 이해한다.

㈏ 사회적 쟁점의 정치적 해결 과정

① 사회적 쟁점은 집단 간의 이해 차이로 생겨나며, 이 차이로 인한 긴장과 갈등을 조정, 해결하는 것이 정치의 기능임을 이해한다.
② 구체적인 사례의 분석을 통하여 사회적 쟁점은 어떠한 원리, 기준에 따라, 그리고 어떠한 정치적 과정과 절차를 통하여 해결되는지 파악하고, 쟁점 해결의 준거가 되는 규범과 민주적 절차, 원리를 이해한다.
③ 사회적 쟁점의 정치적 해결 과정에서 이익 집단, 정당, 언론, 정부, 관료 및 전문가 등 참여자들의 역할을 구체적인 사례를 통하여 파악하고, 이들 간의 입장 차이를 조정하는 방식을 이해한다.
④ 쟁점 해결에 있어서의 국가의 기능(법적, 제도적 조정과 통제)과 시민 참여의 역할을 이해한다.

㈐ 민주 정치 발전과 시민 문화

① 민주 정치 발전의 과제를 제도화와 시민 문화의 측면에서 이해한다.
② 사회적 갈등을 해결하기 위한 법과 정치의 순기능과 역기능을 종합적으로 이해한다.
③ 시민 사회의 규범 확립과 시민 문화 형성의 중요성을 인식하고, 정치 과정에 책임있게 비판적으로 참여하는 시민으로서의 자세를 지닌다.

2.8. 국민 경제와 합리적 선택 ( 일반사회)

경제 기본 문제와 경제 현상에 대한 지식을 토대로 하여 국민 경제를 총체적으로 이해하고, 현대 사회가 당면한 경제 문제를 합리적으로 해결하기 위한 방안을 탐색한다. 단, 전문적인 거시 경제 이론은 심화 과목인 경제에서 다루게 되므로, 여기에서는 국민 소득, 물가, 고용, 국제 수지 등의 기본적인 경제 개념만 활용하여 우리 경제 현실을 이해한다.

㈎ 국민 소득과 경제 성장

① 통계 자료를 이용하여 국민 소득 지표를 국내 총생산(GDP) 수준에서 이해한다.
② 우리 나라와 다른 나라의 국내 총생산을 비교하여 우리 나라의 경제 수준을 파악하고, 서로 다른 이유가 무엇인지를 추론한다.
③ 국민 소득 지표를 이용하여 경제 성장률을 계산하고, 그 변동 경향을 설명한다.
④ 경제 성장에 필요한 자본을 축적하기 위해 저축이 필요하다는 점을 이해한다.
⑤ 시장 경제에서 정부 규제를 줄이고 민간의 창의적인 경제 활동을 강화시키는 것이 경제 성장의 주요 요인임을 설명한다.

㈏ 현대 경제 문제와 해결 방안

① 우리 나라 사회에서 현재 문제로 제기되고 있는 것이 무엇인지를 실제 자료를 들어 제시하고, 경제와 관련되는 현상을 분류한다.
② 우리 나라의 물가와 실업에 대한 자료를 조사하여 변동 양상을 분석한다.
③ 물가가 변동하는 원인을 화폐, 수요, 공급 개념을 사용하여 설명하고, 물가 안정을 위한 소비자, 기업, 정부의 구실을 나누어 제시한다.

㈐ 세계 시장의 경제 경쟁과 협력

① 국제 사회와 관련된 경제 현상을 일상 생활 경험에서 찾아 그 의미와 문제를 분석한다.
② 비교 우위, 국제 수지, 환율 등의 개념을 활용하여 국제 경제 거래 관계를 설명한다.
③ 국제 경쟁력을 결정하는 요인이 무엇인지를 분석한다.
④ 세계 시장에서 우리 경제의 경쟁력을 높이기 위한 방안을 제시한다.

2.9. 공동체 생활과 사회 발전 ( 일반사회)

개인의 욕구와 가치 상충, 사회 분화와 집단 갈등, 사회 변동에 따른 규범 불안정과 문화 지체 등 공동체 생활의 문제를 해결하여 민족 공동체와 세계 시민 문화 형성에 기여하려는 자세를 지닌다. 특히, 한국 사회의 발전과 삶의 질 향상 방안을 탐색하고, 시민 운동에 적극적으로 참여하는 태도를 가진다.

㈎ 공동체 생활의 문제

① 개인의 욕구와 가치의 상충, 사회의 다원화와 집단 갈등, 사회 변동에 따른 규범 불안정과 문화 지체 등의 개념과 실태를 이해한다.
② 각 개인들이 공동체 생활에서 당면하는 문제를 해결하여 가는 다양한 방식을 파악한다.
③ 개인과 공동체의 조화로운 발전을 위하여 공동체 생활의 문제를 공동으로 해결하려는 자세를 가진다.

㈏ 문화 변동과 민족 문화의 발전

① 문화 변동과 문화 충격, 자문화 중심주의와 문화 상대주의, 전통 문화에 대한 자긍심 등 민족 문화의 발전 자세를 가진다.
② 세계화의 진전과 급속한 사회 변동 속에서 민족 문화를 계승, 발전시키는 동시에 세계화를 이룩하려는 자세를 가진다.

㈐ 한국 사회의 문제와 발전

① 한국 사회의 변동 과정에서 나타나는 부작용이 무엇이며, 그 근원이 무엇인지를 이해한다.
② 균형적인 발전과 삶의 질 향상 등 사회 발전을 위하여 새롭게 요구되는 변혁의 과제가 무엇인지를 파악한다.
③ 한국 사회의 개혁 과제를 해결하기 위하여 시민 운동에 참여하는 등 다각적이고 적극적으로 노력하는 자세를 가진다.

2.10. 사회 변동과 미래 사회 ( 일반사회)

21세기에 나타날 사회 변동의 양상을 전망하고, 세계 인류 공동체를 이룩하기 위하여 해결해야 할 과제를 알아본다. 그리고 한국의 미래를 창조하기 위해 우리가 해야 할 일이 무엇인지 찾아본다.

㈎ 대변혁의 시대

① 세계화와 지역화, 정보화와 인간화 등과 같은 대변혁의 특징을 이해한다.
② 첨단 과학 기술의 혁신과 정보 통신망의 대중화 등과 같은 대변혁의 요인을 파악한다.
③ 대변혁에 따른 부작용을 해소시키고, 적극적으로 미래를 창조한다.

㈏ 한국의 미래와 대응 과제

① 과학 기술의 혁신과 국제 경쟁력 강화 등 세계의 변혁 동향에 대응할 과제를 이해한다.
② 정치 발전과 한반도의 통일, 정의?복지 사회의 확립과 민족 문화 발전 등 질적인 발전을 위한 한국의 과제를 파악한다.
③ 다각적인 검토와 치밀한 준비를 통하여 미래 사회의 변혁에 대응하려는 태도를 가진다.

㈐ 미래 사회에 대비하는 시민의 자세

① 비판적 분석과 개방적 사고, 창의적 접근과 주체적 판단, 치밀한 전략과 지성적 참여 등 미래 사회에 대비하는 시민의 자세가 무엇인지를 이해한다.
② 가정, 학교, 지역 사회 생활 가운데에서 자신의 사고 방식과 행동을 비판적으로 분석하고, 미래 시민의 자세를 실천하려는 자세를 가진다.

3. 6차 교육과정 '공통사회'

제6차 교육과정 고등학교 윤리·사회 ('96~'01 高1)
공통	윤리	공통사회		국사
선택	정치	경제		사회·문화
	세계사		세계 지리

3.1. 시민사회의 형성과 발전 ( 일반사회)

시민 사회는 역사적 산물로서 지속적으로 변동, 발전되어 왔으며, 현대 사회의 구조와 성격 또한 여러 요인들에 의해 설명될 수 있음을 인식하게 한다. 또, 변동의 양상과 정도가 날로 심화, 확대되고 있어, 그 어느 때보다 합리적이고 바람직한 의사 결정이 요구되고 있음을 인식하도록 한다.
(가) 시민 사회의 형성 ― 시민 사회의 개념, 시민 사회의 형성과 발전, 시민 사회의 성격
(나) 현대 시민 사회의 성격과 과제 ― 시장 경제 체제의 확립과 변화, 민주복지 사회의 확립과 발전, 국제 개방 사회의 확립과 변화
(다) 사회의 변동과 의사 결정의 중요성 ― 현대 사회 변동의 특성, 합리적 의사 결정과 바람직한 의사 결정

3.2. 사회적 쟁점과 문제의 해결 방법 ( 일반사회)

사회적 쟁점과 문제의 해결을 위해서 사회 현상의 과학적 탐구와 의사 결정 과정 및 절차를 인식하게 한다. 특히, 의사 결정은 결과 뿐 아니라 과정이 중요하므로, 사회적 쟁점이나 문제를 해결하는 방법과 절차를 구체적인 사례와 관련지어 이해하도록 한다.
(가) 현대 사회의 사회적 쟁점과 문제 ― 현대 사회의 특징, 사회적 쟁점과 문제의 성격, 사회적 쟁점과 문제의 해결
(나) 사회 탐구와 합리적 의사 결정 ― 과학적 탐구 과정(문제 인식 및 가설 설정→가설의 논리적 탐구→자료수집, 분석을 통한 가설 검증→일반화(결론) 도출 및 평가), 합리적 의사 결정 과정(문제의 식별 및 정보 수집→대안의 탐색 및 평가→의사 결정 및 실행→결과의 검토 및 수정)
(다) 사회적 쟁점과 문제의 해결

3.3. 사회·문화 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)

사회·문화 현상에 대한 기본 개념과 원리에 대한 이해를 토대로, 사회 발전과 문화 변동의 과정에서 제기되는 문제들을 종합적인 시각에서 파악하고 해결할 수 있도록 한다. 이를 위하여 사회·문화 생활과 관련된 구체적인 사례를 많이 제시하고, 그 사례에 대한 탐구 과정을 통하여 문제를 올바르게 인식하고 해결할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
(가) 사회·문화 현상의 이해 ― 사회 현상의 이해, 문화 현상의 이해
(나) 현대 사회·문화 생활의 발전 ― 개인과 사회의 조화, 전통 문화와 현대 문화의 조화, 문화의 다양성과 통합성의 추구
(다) 현대 사회·문화의 문제와 해결 ― 사회적 가치의 갈등과 해결, 민족 문화의 전승과 발전, 국제 이해와 협력의 증진

3.4. 경제 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)

경제 현상에 대한 기본 개념과 원리에 대한 이해를 토대로, 개인적, 사회적으로 당면하는 경제 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 한다. 이를 위하여, 경제 생활과 관련된 구체적인 사례를 많이 제시하고, 그 사례에 대한 탐구 과정을 통하여 문제를 올바르게 인식하고 해결할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
(가) 경제 생활의 이해 ― 개인 경제 생활의 이해, 국가·국제 경제 생활의 이해
(나) 국민경제의 이해 ― 합리적 소비와 생산, 경제 성장과 복지, 경제 정의와 경제 윤리
(다) 국제 경제의 문제 ― 한국 경제와 국제 경제, 국제 경제의 마찰과 협력

3.5. 법 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)

법과 관련된 기본 개념과 원리에 대한 이해를 토대로 개인, 사회, 국가적 측면에서 법 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 한다. 이를 위하여, 현대 사회의 발달에 따라 나타나는 법 생활과 관련된 구체적인 사례를 많이 제시하고, 그 사례에 대한 탐구과정을 통하여 문제를 올바르게 인식하고 해결할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
(가) 법 생활의 이해 ― 인간 생활과 법, 법 의식과 법 제도
(나) 법과 시민생활 ― 권리의 행사와 의무의 이행, 민주주의와 법, 복지 증진과 법
(다) 현대 사회의 법 문제 ― 법 질서 유지와 인권의 신장, 사회 변동과 법의 대응

3.6. 정치 생활의 문제와 해결 ( 일반사회)

정치 현상에 대한 기본 개념과 원리에 대한 이해를 토대로, 한국 민주주의의 발전 과정과 세계 정치 질서의 변화에 따르는 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 한다. 이를 위하여, 정치 생활과 관련된 구체적인 사례를 많이 제시하고, 그 사례에 대한 탐구 과정을 통하여 문제를 올바르게 인식하고 해결할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
(가) 정치 생활의 이해 ― 권력과 자유의 조화, 민주 정치의 원리와 과정
(나) 한국 민주 정치의 발정 ― 헌법과 권력 구조의 변화, 시민의 참여와 정치 과정, 조국 통일과 민족의 번영
(다) 국제 관계의 변화와 한국 ― 국제 정세의 변동과 한국, 국제 관계에서의 분쟁과 평화

3.7. 민주 시민의 사회 참여 ( 일반사회)

시민 사회의 형성 과정, 사회 탐구와 합리적 의사 결정 과정 및 사회, 문화, 정치, 법, 경제 현상과 문제에 대한 이해를 바탕으로, 사회 구성원, 국가 구성원, 국제 사회 구성원으로서의 의사 결정을 위한 다양한 사례의 제시와 이의 해결을 위한 연습을 통하여 민주 시민의 자질을 기르도록 한다.
(가) 사회 구성원으로서의 의사 결정 ― 상호 이해와 협력, 경쟁과 규칙 준수, 진로 문제와 선택, 종교 현상의 이해
(나) 국가 구성원으로서의 의사 결정 ― 시민적 자질과 민주 정치 의식, 정책 결정 과정과 집행에 대한 이해, 정치 과정에의 참여
(다) 국제 사회 구성원으로서의 의사 결정 ― 국내 산업 보호와 통상 마찰, 자문화 중심과 문화상대주의, 세계적 문제로서의 환경 문제

3.8. 국토의 이해 ( 지리)

우리 민족의 영원한 삶의 터전인 국토의 중요성을 인식하도록 한다. 전통적 국토관을 살펴보고, 과학적이고 체계적인 방법으로 국토를 이해하게 한다. 특히, 국토를 바르게 이해하기 위하여 지도의 활용, 지리 정보의 수집, 관찰, 조사, 분석, 정리 등을 할 수 있는 능력과 태도를 길러 준다.
(가) 국토의 의의 ― 국토와 우리의 생활, 국토 지리 학습의 중요성
(나) 국토의 인식 ― 전통적 국토관, 국토 인식의 변화
(다) 국토의 지리적 정보 ― 지리 정보의 이해, 지리 조사와 지도의 이용

3.9. 자연환경과 생활 ( 지리)

우리나라의 자연 환경과 인간 생활과의 관계를 체계적으로 이해하게 하고, 아울러 인간의 삶은 자연 환경에 대한 인간의 적응과 조화를 통해 이루어짐을 인식하게 한다. 그리고 인간에 의한 자연 파괴는 인간 생활에 피해를 준다는 것을 이해시켜 자연을 보전하는 태도를 가지게 한다.
(가) 위치와 영역 ―위치의 중요성, 인접 지역과의 관계, 영역
(나) 기후 ― 기온과 강수, 기단과 바람, 기후 지역
(다) 식생과 토양 ― 식생, 토양
(라) 지형 ― 산지와 고원, 하천과 평야, 해안과 도서
(마) 해양 ― 연근해와 해류, 대륙붕

3.10. 생활 공간의 변화 ( 지리)

촌락의 형성과 발달, 도시의 생성과 확대, 인구의 분포와 이동 등을 이해하게 하고, 이러한 과정에서 나타나는 문제들을 파악하게 하며, 이에 대처하는 능력과 태도를 가지게 한다.
(가) 생활 공간의 형성 ― 주거의 입지, 가옥, 촌락의 발달
(나) 농어촌 지역 ― 농어촌 지역의 변화, 농어촌 문제
(다) 도시 ― 도시의 발달, 도시의 형태와 기능, 도시의 구조, 도시화와 도시 문제
(라) 인구 ― 인구 증가와 인구 구조, 인구 분포와 이동, 인구 문제

3.11. 경제활동의 지역구조 ( 지리)

산업의 유형별 특성을 파악하고, 경제 활동의 입지적 특성 및 공간적인 분포 상황을 체계적으로 이해하게 한다. 그리고 산업화로 인한 자원과 환경 문제, 산업 구조 변화에 따른 문제 등을 인식시키고, 이에 대한 대책의 필요성을 깨닫게 한다.
(가) 산업 구조의 변화 ― 산업의 발달, 산업 구조의 변화, 자원의 수급과 과제
(나) 농·임·수산업 ― 농목업의 특색, 농업지역, 임업, 수산업
(다) 에너지 자원과 지하 자원 ― 에너지 자원, 지하 자원
(라) 공업 ― 공업 입지, 공업 지역의 형성과 변화, 공업화에 따른 문제와 대책
(마) 상업과 서비스업 ― 상업과 무역, 교통, 통신과 정보, 관광산업

3.12. 국토 개발과 환경 보전 ( 지리)

국토 개발의 필요성과 성과 및 이에 따라 발생하는 지역 격차와 환경 문제를 이해하게 한다. 그리고 쾌적한 생활 환경을 조성하기 위한 환경 보전의 필요성을 인식시키고, 환경 보전을 위해 노력하는 태도를 가지게 한다.
(가) 국토의 상태 ― 국토의 잠재력, 국토 및 지역 문제
(나) 국토 개발 ― 지역 개발의 목표와 방법, 국토 개발의 성과와 과제
(다) 환경 보전 ― 환경 문제, 환경 보전 대책

3.13. 각 지역의 생활 ( 지리)

중학교에서 각 지역을 체계적으로 학습하였으므로, 여기서는 개발된 지역, 개발 중인 지역, 그리고 덜 개발된 지역 각각을 중심으로 구성한 네 지역의 특성을 주제 중심으로 보다 깊이 알도록 하고, 이를 통하여 우리 나라 각 지역의 이해가 이루어지도록 한다.
(가) 서울～인천 지역 ― 우리 나라의 수도 입지, 공업과 경제력 및 인구 집중, 과밀 집중 문제
(나) 군산～장항 지역 ― 황해 연안의 간척과 공업 개발, 다가오는 황해 시대의 교통과 무역의 요지, 금강 기능의 변화
(다) 영남 북부 산지 지역 ― 낙동강 상류의 밭농사 지역, 개발 정도가 낮은 교통과 공업, 인구 이출의 문제
(라) 평양～남포 지역 ― 북한의 정치․경제 중심지, 경공업과 중공업, 점진적 개방화 과정

3.14. 국토의 분단과 통일 ( 지리)

국토의 통일은 우리 민족이 해결하여야 할 커다란 과제임을 인식하게 한다. 그리고 국토의 분단이 우리에게 미친 영향과 남북 간의 지리적 교류 확대를 알도록 하고, 국토 통일을 위해 노력하는 자세를 가지게 한다.
(가) 국토의 일체성 ― 하나의 국토, 국토의 분단
(나) 남북 간의 지리적 교류 확대 ― 자원과 물자의 교류, 교통로 확충 노력
(다) 통일된 국토의 미래상 ― 국토 통일의 노력, 국토의 미래상

3.15. 국제화 시대의 한국 ( 지리)

국제화 시대에 한국의 역할과 국제 협력의 필요성을 인식시키고, 변화하는 세계에 대처하는 능력과 태도를 가지게 한다. 또, 21세기에 펼쳐질 한국의 위상을 정립해 보고, 미래 사회에 대처할 수 있는 능동적인 태도를 가지게 한다.
(가) 지역 간의 협력 ― 국가 간의 상호 협력, 해외 진출과 국제 교류, 국제화 시대에 대처하는 길
(나) 21세기의 한국 ― 태평양 시대의 한국, 세계 속의 한국